Олимпиада или как не сломать мозг: помогите решить задачу
Олимпиада или как не сломать мозг😂
Помогите решить, пожалуйста 🙏
Спасибо всем большое 🤩дошли до конца и все зависло 🙄
Олимпиада или как не сломать мозг😂
Помогите решить, пожалуйста 🙏
Спасибо всем большое 🤩дошли до конца и все зависло 🙄
Татьяна ·
Мама сына (8 лет)
Где то сегодня подобную хрень я уже видела
ЕКАТЕРИНА ·
Хз. Ии решил так.
ЕКАТЕРИНА ·
Вот решение этой логической задачи.
Ответ: 5 фенеков с кубиками.
Решение:
1. Анализируем слова Егора:
Егор говорит: «Дима сам лгун. На острове не менее 15 фенеков с кубиками».
На острове всего 12 жителей. Фраза «не менее 15 фенеков с кубиками» — это заведомая ложь, так как 15 больше 12.
Значит, Егор точно лгун.
2. Анализируем слова Димы:
Дима говорит: «Гриша лгун. У него самого в лапах кубик, как и у 4 других!»
Предположим, что Дима говорит правду.
· Тогда Гриша действительно лгун (а значит, его слова — ложь).
· У Гриши есть 1 кубик.
· У 4 других фенеков тоже есть кубики.
· Итого: $1 + 4 = 5$ фенеков с кубиками.
3. Проверяем слова Гриши:
Гриша сказал: «На нашем острове нет фенеков с кубиками».
Если мы предположили, что Дима прав, то Гриша — лгун. Значит, его утверждение про «нет кубиков» — ложь. Это полностью сходится с тем, что кубики на острове есть (целых 5 штук).
4. Почему не подходит другой вариант?
Если предположить, что Дима лжет, а Гриша говорит правду (то есть кубиков 0), то утверждение Димы про «4 других» становится бессмысленным набором слов. В олимпиадных задачах такой поворот обычно не закладывается, поэтому верным считается вариант, где все конкретные числа совпадают.
Итог: На острове 5 фенеков с кубиками.
Алёна ·
Мама двоих (3 года, 7 лет)
12 фенеков всего, но Егор говорит, что не менее 15 фенеков с кубиками - он врушка. Дима говорит правду, значит Гриша врет. Следовательно 5 фенек с кубиками.
Кристина·
Мама троих детей
Читаю ответы и понимаю,что сын решил правильно,а я все сидела и искала подвох)
Наташа·
Мама дочки (10 лет)
Выкладывайте всё, я ещё не открывала🤣
Регина·
Мама дочки (10 лет)
У меня эта ганвнина висит
Елена·
Мама двоих (6 лет, 9 лет)
5.
suhariisushki·
Мама четверых детей
Сфоткайте пожалуйста задание про ии и алгоритм
Наталия··
Давайте разберем эту необычную задачу.
Суть задачи:
Есть два правила. Одно правило вычисляет число десятков, другое — число единиц в двузначном числе.
Правила выглядят как выражения со знаками + и -, в которых используются верхняя и нижняя цифры исходного "столбика".
В правилах можно:
· складывать и вычитать цифры;
· использовать одну цифру несколько раз;
· вычитать меньшую цифру из большей.
Дано:
1. Верхняя 2, нижняя 1 \rightarrow 35
2. Верхняя 3, нижняя 1 \rightarrow 47
3. Верхняя 2, нижняя 3 \rightarrow 57
4. Верхняя 1, нижняя 2 \rightarrow 34
5. Верхняя 1, нижняя 3 \rightarrow 45
6. Верхняя 3, нижняя 2 \rightarrow ?
Анализ:
Посмотрим на известные результаты. В числе 35 (первый пример) число десятков — 3, число единиц — 5.
Попробуем найти закономерность, используя только числа 2 и 1 (из первого примера).
· Для числа десятков (3):
Как из 2 и 1 получить 3? Очень просто: 2 + 1 = 3.
Проверим на других примерах:
· Пример 2 (3 и 1): 3 + 1 = 4 (десятки в числе 47 — 4). Сходится!
· Пример 3 (2 и 3): 2 + 3 = 5 (десятки в числе 57 — 5). Сходится!
· Пример 4 (1 и 2): 1 + 2 = 3 (десятки в числе 34 — 3). Сходится!
· Пример 5 (1 и 3): 1 + 3 = 4 (десятки в числе 45 — 4). Сходится!
Вывод: Число десятков = сумма верхней и нижней цифр.
· Для числа единиц:
· Пример 1 (2 и 1): единицы равны 5. Как из 2 и 1 получить 5? Например, 2 + 1 + 1 + 1 = 5 (используем 1 несколько раз). Или 2 + 2 + 1 = 5. Или 2 \times 2 + 1 = 5. Вариантов много.
· Пример 2 (3 и 1): единицы равны 7. Как из 3 и 1 получить 7? Например, 3 + 3 + 1 = 7.
· Пример 3 (2 и 3): единицы равны 7. Как из 2 и 3 получить 7? 2 + 2 + 3 = 7.
· Пример 4 (1 и 2): единицы равны 4. Как из 1 и 2 получить 4? 2 + 1 + 1 = 4.
· Пример 5 (1 и 3): единицы равны 5. Как из 1 и 3 получить 5? 3 + 1 + 1 = 5.
Заметим закономерность в единицах:
· Пример 1: 2 + 1 + 2 = 5? Нет, это 2 \times 2 + 1.
· Пример 1: 2 + 1 + 1 + 1 = 5.
· Пример 2: 3 + 1 + 1 + 1 + 1 = 7.
· Пример 3: 2 + 2 + 3 = 7.
· Похоже, что единицы получаются так: верхняя цифра \times 2 + нижняя цифра.
· Проверим:
· Пример 1: 2 \times 2 + 1 = 4 + 1 = 5. Сходится!
· Пример 2: 3 \times 2 + 1 = 6 + 1 = 7. Сходится!
· Пример 3: 2 \times 2 + 3 = 4 + 3 = 7. Сходится!
· Пример 4: 1 \times 2 + 2 = 2 + 2 = 4. Сходится!
· Пример 5: 1 \times 2 + 3 = 2 + 3 = 5. Сходится!
Применяем правила к последнему примеру:
Верхняя цифра = 3, нижняя цифра = 2.
1. Число десятков = 3 + 2 = 5.
2. Число единиц = 3 \times 2 + 2 = 6 + 2 = 8.
Получаем число 58.
Проверка: В правилах сказано, что можно использовать одну цифру несколько раз, складывать и вычитать. Правило 2 \times \text{верх} + \text{низ} эквивалентно (\text{верх} + \text{верх}) + \text{низ}, что разрешено (складывать цифры, использовать несколько раз). Или можно записать как \text{верх} + \text{верх} + \text{низ} - \text{низ} + \text{низ} и т.д. Главное, что это соответствует условию.
Ответ: 58
Irina.Svet·
Мама сына (6 лет)
Боже 🙃 Я вообще не поняла при чем тут фенеки. Это же лиса. Но тогда почему фенеки с кубиками 😂😂
Елена·
Мама двоих (8 лет, 10 лет)
У нас, кажется, задачи были похожие, но числа другие в них, и про лгунов и алгоритмы.