Так хочется с вами поделиться своими впечатлениями)))☺ ☺ ☺

Так хочется с вами поделиться своими впечатлениями)))☺️☺️☺️

Проработав неделю, я начинаю немного разбираться в новом для меня мире — мире глухих и слабослышащих.

Вы видели красивые шотсы или рилсы, где ребёнку надевают слуховой аппарат и он такой: «Вау! Я слышу!» Трогательно… 🥹

Вот в реальности не так.

Сначала ребёнок пугается новых звуков. Некоторые кажутся слишком громкими, некоторые — странными. И тут на помощь приходит сурдопедагог. Он не просто «занимается» — он учит малыша слышать, различать звуки и подружиться с аппаратом.

Сначала это короткие игры: услышал — показал на ушко, услышал — хлопнул. Постепенно время ношения увеличивается, и звуки становятся привычными.

Родители — главные помощники. Педагог показывает, как правильно надевать аппарат, ухаживать за ним, играть дома, чтобы ребёнок полюбил «свои ушки». Когда мама рядом и всё спокойно, адаптация идёт мягче.

А ещё сурдопедагог на связи с сурдологом: если малыш реагирует не так, как ожидалось, настройки корректируют. Это командная работа.

Я пока только в начале этого пути, но уже понимаю: за каждым «ребёнок услышал» стоит огромный труд — педагога, родителей и самого малыша.

Дети — ОЧЕНЬ сильные! А мамы… мамы разные. Уставшие, иногда не могут принять ситуацию, и складывается ощущение, что ждут: «вот-вот всё само пройдёт». Невероятно жаль мамочек. Но знаете, дети как будто сами помогают им принять — и свою особенность, и свою ситуацию.

Много интересного, если хотите, я могу и дальше продолжать рассказывать…?