У дочери на МРТ выявили изменения: было ли у кого-нибудь и что это значит?
Девочки , у дочери на исследовании МРТ вот что выявили . Было ли у кого нибудь ? Расскажите пожалуйста что это ?
Девочки , у дочери на исследовании МРТ вот что выявили . Было ли у кого нибудь ? Расскажите пожалуйста что это ?
Анна·
Это заключение МРТ описывает анатомические особенности строения мозга — небольшое уменьшение объема определенных его участков и их недоразвитие.
На снимках отмечены следующие изменения:
* МР-признаки субатрофии подкоркового характера: незначительное уменьшение объема (усыхание/утончение) глубоких структур мозга (подкорковых ядер). Причиной часто бывают особенности кровоснабжения, возрастные изменения или перенесенные гипоксические явления.
* Гипоплазия дорсальных отделов мозолистого тела: врожденная или сформировавшаяся в раннем возрасте особенность, при которой задняя часть мозолистого тела (структуры, связывающей правое и левое полушария) имеет объем меньше обычной нормы.
Заключение МРТ — это не диагноз, а описание визуальной картины. Клиническое значение этих находок зависит от симптомов, жалоб и неврологического осмотра, поэтому с этим результатом необходимо обратиться к неврологу.
Анна·
Есть сложности с мелкой моторикой?
Анна··
@elena180485 Для развития спонтанной (собственной) речи и преодоления эхолалии дома наиболее эффективны методы, направленные на связывание слова с конкретной потребностью и развитие межполушарных связей.
Основные направления и конкретные упражнения для домашних занятий:
1. Преодоление эхолалии и стимулирование собственной речи
Главная задача — научить ребенка просить или отвечать от своего лица, а не повторять фразы взрослого.
* Использование моделей-подсказок (работа за ребенка):
* Ошибка: Спрашивать «Хочешь пить?» (ребенок ответит «Хочешь пить?»).
* Правильно: Показать сок и сразу дать правильный ответ за ребенка: «Дай сок» или «Я хочу сок», после чего сразу выполнить просьбу.
* Техника «Пауза и выбор»:
* Не давать желаемое сразу и не задавать открытых вопросов («Что ты хочешь?»).
* Предлагать выбор из двух предметов, держа их перед собой: «Яблоко или бананы?». Если ребенок повторяет «бананы», отдавать банан, закрепляя связь между словом и предметом.
* Снижение речевой нагрузки взрослого:
* Говорить короткими, простыми фразами из 1–3 слов («Сними платье», «Иди сюда», «Пей сок»). Понятные визуальные инструкции снижают соблазн просто заучить длинную фразу.
2. Развитие межполушарного взаимодействия (компенсация гипоплазии мозолистого тела)
Чтобы правое и левое полушария учились работать согласованно, нужны упражнения на пересечение средней линии тела:
* Двуручное рисование:
* Рисовать одновременно обеими руками (круги, линии, простые узоры) на крупном листе бумаги или манной крупе.
* Перекрестные движения (нейрогимнастика):
* Упражнение «Колено — локоть» (правым локтем коснуться левого колена и наоборот).
* Перекладывание предметов из правой руки в левую через центр тела.
* Сенсорные и пространственные игры:
* Игры с предметами на ощупь («Волшебный мешочек»): достать предмет правой/левой рукой, называть его или угадывать форму.
3. Формирование коммуникативных ритуалов
* Опора на визуальное расписание:
* Использовать карточки с изображениями действий (туалет, еда, прогулка, сон). Это помогает ребенку выражать мысли не через заученные фразы, а через визуальный выбор.
* Провокация на коммуникацию:
* Намеренно «ошибаться» в быту (дать ложку вместо зубной щетки, накрыть пустую тарелку), чтобы вызывать у ребенка естественную реакцию и желание поправить или попросить нужный предмет.
> Важно: Занятия должны быть короткими (по 5–10 минут несколько раз в день) и проходили в игровой форме. Если ребенок начинает просто цитировать стихи или песни в ответ на вопрос, не нужно его перебивать или ругать — достаточно мягко переключить его внимание на конкретное физическое действие или визуальный предмет.
>
Елена ··
Мама четверых детей
да , но она не повторяет сразу , говорит по назначению ( к месту ) идем писать , актимели , мультик и т.д . Если идем спать то именно спать . Если нужно кубики ей , она говорит кубики и указ жест на кубики .
Анна··
в личку вам написала ответ