По каким критериям вы поняли, что логопед, дефектолог или нейропсихолог вам не подходит?

В основном по отсутствию результатов и коннекта с ребёнком. А также если специалист не имеет нужной компетенции на мой взгляд в сравнении с другими

По состоянию ребёнка, во первых. Если специалист говорит "ну сегодня ребёнок не в ресурсе, с Вас 3000 в кассу, пожалуйста!" и, второе, отсутствие какого либо результата через 1 мес.

Я по ребенку смотрела, для меня главное, чтобы ребенку нравился преподователь и шла с радостью на занятие. В стрессе обычно я видела откат. Поэтому искала, того кто сможет найти контакт с ребенком.

Отсутствие результата в теч.2-3 мес. И помню пришли к нейропсихологу впервые и больше не пошли, мне показалось она не знала что делать с ребёнком

Интуитивно- не нравится, казалось, что занятие должно проходить не так, не нравился подход.

Отсутствие результата. И когда ребенок не хотел в идти в отказ до истерики

Отсутствие руководящего контроля

Когда нейропсихолог не давала обратной связи. Говорила ,что это платно😂

Когда логопед учила с ним буквы, при том что ребенок это знает.

Одна мне не понравилась в работе, совсем не то было. Вторая помогла с усидчивостью, но подвижек особо не было. И вот третья 🥰 есть результаты, они заметны, много домашнего задания для закрепления, а главное ребенок бежит (вот прям бегом) с радостью на занятия

Когда занятия размыты, когда нет четких целей обучения, когда специалист не обучается и не повышает квалификаций, считая что он умнее всех и опыта достаточно.

И - самый главный критерий, когда специалист достигает потолка с ребёнком в своих навыках , и при этот не развивается и не растет как специалист.

Когда у специалиста не горят глаза.😄

Когда не случился контент даже через несколько недель. Такое бывает, даже с хорошими спецами.

Че то я много требований написала.

Просто в сама специалист этой сферы 😄

Отсутствие результатов или их остановка. В течение 2 месяцев. И видела что не понимают каких то моментов про ребёнка, которые даже я понимаю. И не знают, тчо с ним делать дальше.

Главное - это отсутствие результата или минимальный. Когда нет точных целей (такое ощущение, что некоторые на процесс ориентированы), видно, что ребёнок не воспринял как авторитет специалиста, и мэтч не случился.

В начале говорят, что у меня нормальный рабочий ребёнок, а в итоге за 4-5 месяцев ни к чему не могут обучить. Я всё на блюдечке им рассказываю, что да как, не воспринимают всерьёз. Вот недавно ходили супер пупер логопеду, для неё мы открыли новое. Говорящий ребёнок может тоже не понимать речь 😄

6 месяцев нет результата. Так отказались от дефектолога.

Я бы обратила внимание есть ли реальный опыт работы с тяжелыми детками ОВЗ, а еще лучше если какое-то время работали в гос учреждении, как говорится там опыта набрались от души и перешли в частную практику.

Сейчас бы легко спрашивала про образование, и это не часовые курсы и сертификаты а многолетний труд

Критерий всегда один. Эффективность. Конкретные задачи и сроки на старте (после диагностики и пары занятий), четкое понимание маршрута и цели времени ее достижения. Нет результата - смена специалиста.

Было такое, что я спрашивала после занятий что делали и мне врали. Например дочь сказала "черный" и "банан", ну я конечно такого не замечала, хотя с ней я одна 24/7 😄