Кто учится по этой же программе? Как оформляли проект сказки?
Кто учится по этой же программе? Вы дошли до проекта сказки (фотка 2?)) как оформляли его? Большую ли сказку делали?
Запись из каналаШколы и школьникиКто учится по этой же программе? Вы дошли до проекта сказки (фотка 2?)) как оформляли его? Большую ли сказку делали?
Какой кошмар... Мало было окр мира теперь чтение... Нас на следующий год ждет. Как сделаете покажите, возьмём идею на заметку 😁
Мы еще не дошли (на 32 странице). Ппц... хоть морально подготовлюсь...
Я списывала с ГДЗ с какого то школьного форума🤣 поставили 4 , сама ничего не придумывала и дочь тем более
Два раз было задание написать признаки волшебной сказки, видимо все идёт к проекту) к слову признаки практически одинаковые в сказках
Мы не делали. Но вот вам подарок от ии шки
Сделаем самый удобный вариант для 3 класса: **«Создаём волшебную сказку»**. Чтобы ребёнку не пришлось защищать диссертацию о русской народной культуре в девять лет.
### Проект «Волшебная сказка»
**Тема:** «Волшебный ключик»
**Цель проекта:** придумать и представить собственную волшебную сказку, используя особенности сказочного жанра.
**Задачи:**
1. Придумать героев сказки.
2. Определить место и время действия.
3. Придумать волшебный предмет.
4. Составить сюжет: начало, приключения героя, испытание и счастливый конец.
5. Подготовить рисунки к сказке.
### Сказка «Волшебный ключик»
Жила-была девочка Маша. Однажды она гуляла в лесу и увидела под старым дубом маленький золотой ключик.
Маша подняла его и вдруг услышала тихий голос:
— Этот ключ открывает дверь в Волшебный лес. Но попасть туда сможет только тот, кто умеет помогать другим.
Маша нашла в лесу маленького зайчика, который потерял дорогу домой. Она помогла ему найти маму. Потом Маша освободила из колючих кустов маленькую птичку.
Когда она вернулась к дубу, перед ней появилась волшебная дверь. Маша открыла её ключиком и увидела прекрасный дворец.
Фея Волшебного леса сказала:
— Ты прошла испытание. Волшебство получает не тот, кто сильнее всех, а тот, кто умеет помогать другим.
Фея подарила Маше золотой ключик. С тех пор Маша знала: настоящее волшебство находится в добрых поступках.
**Конец.**
### Волшебный предмет
**Золотой ключик** — открывает дверь в Волшебный лес только доброму человеку.
### Герои
* Маша — добрая, смелая, готова помогать.
* Зайчик — потерял дорогу домой.
* Птичка — попала в беду.
* Фея Волшебного леса — хранительница волшебства.
### Структура сказки
**Начало:** Маша находит ключик.
**Испытания:** помогает зайчику и птичке.
**Волшебство:** появляется дверь в Волшебный лес.
**Развязка:** Маша получает волшебный ключик.
**Главная мысль:** добрые поступки делают человека настоящим волшебником.
### Как представить проект
Можно сделать **4 рисунка**:
1. Маша находит золотой ключик.
2. Маша помогает зайчику.
3. Волшебная дверь в лесу.
4. Маша встречает фею.
Этого для школьного проекта вполне достаточно: цель, задачи, сказка, герои, волшебный предмет, структура и оформление.
Блин ,тоже задали это 🤪Получилось у вас ?как оформили ?Сказку от руки писать нужно было ?
Недавно было, у нас на выбор проект, мы просто составили словарь устаревших слов. Кто то рисовал эскизы костюмов))
Виктория·
Мама дочки (9 лет)
Мы не делали. Но вот вам подарок от ии шки
Сделаем самый удобный вариант для 3 класса: **«Создаём волшебную сказку»**. Чтобы ребёнку не пришлось защищать диссертацию о русской народной культуре в девять лет.
### Проект «Волшебная сказка»
**Тема:** «Волшебный ключик»
**Цель проекта:** придумать и представить собственную волшебную сказку, используя особенности сказочного жанра.
**Задачи:**
1. Придумать героев сказки.
2. Определить место и время действия.
3. Придумать волшебный предмет.
4. Составить сюжет: начало, приключения героя, испытание и счастливый конец.
5. Подготовить рисунки к сказке.
### Сказка «Волшебный ключик»
Жила-была девочка Маша. Однажды она гуляла в лесу и увидела под старым дубом маленький золотой ключик.
Маша подняла его и вдруг услышала тихий голос:
— Этот ключ открывает дверь в Волшебный лес. Но попасть туда сможет только тот, кто умеет помогать другим.
Маша нашла в лесу маленького зайчика, который потерял дорогу домой. Она помогла ему найти маму. Потом Маша освободила из колючих кустов маленькую птичку.
Когда она вернулась к дубу, перед ней появилась волшебная дверь. Маша открыла её ключиком и увидела прекрасный дворец.
Фея Волшебного леса сказала:
— Ты прошла испытание. Волшебство получает не тот, кто сильнее всех, а тот, кто умеет помогать другим.
Фея подарила Маше золотой ключик. С тех пор Маша знала: настоящее волшебство находится в добрых поступках.
**Конец.**
### Волшебный предмет
**Золотой ключик** — открывает дверь в Волшебный лес только доброму человеку.
### Герои
* Маша — добрая, смелая, готова помогать.
* Зайчик — потерял дорогу домой.
* Птичка — попала в беду.
* Фея Волшебного леса — хранительница волшебства.
### Структура сказки
**Начало:** Маша находит ключик.
**Испытания:** помогает зайчику и птичке.
**Волшебство:** появляется дверь в Волшебный лес.
**Развязка:** Маша получает волшебный ключик.
**Главная мысль:** добрые поступки делают человека настоящим волшебником.
### Как представить проект
Можно сделать **4 рисунка**:
1. Маша находит золотой ключик.
2. Маша помогает зайчику.
3. Волшебная дверь в лесу.
4. Маша встречает фею.
Этого для школьного проекта вполне достаточно: цель, задачи, сказка, герои, волшебный предмет, структура и оформление.
🌸🌸🌸·
Мама двоих (младенец)
Всем спасибо )) дочь защитила проект
Маська··
Мама троих детей
Молодец!!
Виктория··
Мама дочки (9 лет)
коллективный разум😁