Учитель забрал наклейки за поведение: система поощрений во 2 классе

Забирать наклейки - это не дело. Тем более, что они были заработаны за другие достижения, т.е. труды ребенка просто перечеркнуты.

У нас была похожая система, но похвалу учитель не забирал. Просто новую не давала, если ребенок плохо работал или не сделал.

Считаю, что ваш учитель поступает несправедливо и непедагогично.

Пзц ... Придумали же🙈с учителем надо поговорить, не дело это

Было в первом классе, но назад наклейки не забирали, просто не давались новые.

У нас печати ставила учитель. В зависимости от результатов, печать с надписями, отлично, ты молодец, старайся лучше.

Не на учебе, а на кружке наклейки были, но не суть. Забирать наклейки это не дело, наверное, у нее детей нет и не знает детскую психологию. Первый раз такое слышу. Дикость по мне. Ребенок и расстраивается, если не получает.

Бредятина какая-то -прошлые наклейки -это прошлые заслуги . Это извините , если в старших классах ребенок сегодня получил 10, а завтра ее зачеркнули и добавили в догонку 1-3 🤷‍♀️ я бы сходила поговорить об этой системе однозначно , что за бред ? Мой еще не в школе, но на репетициях им клеют наклейки как оценки за репетицию , так вот если плохо -просто ничего не клеят , а пишут -так и так, мешал уроку, не выполнял то и се , но никто ничего не забирает 🤷‍♀️

У нас небыло наклеек ни в первом классе,ни во втором нету

Под конец первого класса вместо оценок ставили проценты

И сейчас ведем дневник,учитель ставит проценты. То есть 100% -это десятка, 80%- это восьмерка. Все понятно,логично и у ребенка хорошая мотивация. Баллы у нас никто не забирает)

Если есть плохое поведение,замечания,пишет в вайбере. Вот моя недавно начеркала на полях в тетрадке от нечего делать,сказали ей заменить тетрадь. Спросила нужно ли переписывать все-та сказала что на первый раз прощаем,но в следующий раз будет переписывать,учим аккуратности.

Но я упертая,всеравно сказала переписывать все и аккуратно. Один раз посидела над тетрадкой-больше не рисует где не надо)

А наклейки забирать за то,что ребенок где то из заработал-это совсем не педагогично..

если есть какие то вопросы-пусть пишет и проводится беседа дома с родителями. А то какая ребенку мотивация,если в любой момент все его достижения просто перечеркиваются.

Мне вообще не близка эта система наклеек. Но забирать это вообще край

Сама идея с наклейками хорошая, но вот реализация этой идеи зачастую хромает, да так, что эта система поощрений доводит детей до такого состояния, что, придя домой, некоторые впадают в истерику.

Учитель для ребенка является авторитетом, да ещё такого уровня, что в некоторых моментах может быть даже выше родителей.

Признание учителем любого достижения ребенка - лучшая награда для этого человечка с неокрепшей нервной системой. При этом игнорирование (не вызывает на уроках), замечание для невиновного (когда не разобрались в конфликте и ругают всех, например) - мощный удар.

Я пыталась всячески донести в прошлом году сыну то, что наклейки - это неважно, но получилось только частично смягчить эту историю. Что учитель тоже только учится быть учителем, что она будет совершать разные ошибки и в оценивании знаний, и по отношению к детям (у сына были такие круглые глаза! Он не ожидал, что учительница вообще может ошибаться или чего-то не знать! Т.е. насколько они ей верят и доверяют). Но мы все совершаем ошибки. Главное - их признавать. И, конечно, при и по возможности исправлять.

Но не каждый учитель способен к рефлексии, не каждый просто способен признать, что есть недочёты в каком-либо моменте, что нужно все же вносить коррективы! Не бывает все по книжками, не бывает! Но из-за отсутствия опыта - эта мысль приходит не сразу.

И я прищурившись смотрела на тех, кто мне с лёгкостью советовал просто объяснить ребенку, что наклейки - это неважно, они ничего не значат... Да для ребенка это целая вселенная!! Авторитет (учитель, который всегда априори прав) их выдаёт! А это момент признания стараний ребенка! Невозможно сказать ребенку, что просто нужно не обращать на это внимания...это так не работает. Ребенок может попробовать себя убедить в этом, но все равно получится, что признавая неважность наклеек он просто себя обманывает, ведь каждый день он видит работу этой системы, он видит реакции детей...

В прошлом году я разговаривала с несколькими родителями, которых тоже не устраивали наклейки (дети страдали), но они ничего учителю не говорили по этому поводу. Поэтому, пытаясь при личной встрече донести свою мысль учителю, она с удивлением на меня смотрела, ведь вокруг всех все устраивает (будто бы)....много там чего было.

Короче, я за отмену подобных систем поощрения. Если бы реализация этой идеи не хромала - вопросов бы не было. Происходит наказание наградой, учитель там самым подавляет мотивацию учиться... Зачем стараться, если всегда "немного не хватает" или "просто заберут эти наклейки".

Не знаю, сможете ли Вы найти поддержку у других родителей, чтобы коллективно обратиться с просьбой отмены подобного / чтобы наклейки были просто как смайлики (для настроения и пополнения коллекции, не более) ведь большинство не хочет "портить отношения с учителем". Скорее всего пойдете на разговор одиноко, но на это надо влиять, как-то всячески стараться донести до учителя, что это не есть хорошо, что это совсем не хорошо. Забрать наклейки?! Да как вообще можно было до такого додуматься?!

Я вообще не понимаю , в каждой школе свои правила ?

Нам на собрании сказали -до 3 класса никакой системы оценивания -ни оценок , ни наклеек , ни смайликов , ни солнышек . Что это сейчас в рб такая система .

На теннисе и у логопеда дают наклейки , каждый раз ,но их клеят сразу .

В смысле забрать -раз дала за что то др этого ?

Это не педагогично. Раз есть система наклеек, пусть в наказание возьмет наклейки, на подобии красных злых смайликов (😡)

У учителя же руководство не отнимает часть зп за какой-то проступок или невыполнение чего-то. Я считаю, что раз есть наклейки, то ребенок их ЗАРАБОТАЛ. Только не деньгами, а именно наклейкой.

У нас нет наклеек во 2 классе, и в 1 не было , забирать наклейку это какой-то бред, не дать ее за плохое поведение или учебу-ок. Но у нас такое было на гимнастике, танцах, в школе наклейки странно как-то, поговорите с другими родителями в общем чате, устраивает ли их такая система оценивания, как реагируют их дети, и потом обсудите все это с учителем.

И учите ребенка не расстраиваться из-за таких глупостей, в 4 года и моя рыдала из-за наклейки, но в 7 это уже можно объяснить, это на случай, если не получится переубедить учителя в этой системе оценивания.

В 1м классе были запрещены любые наклейки и тд. Во 2м на данный момент в дневнике ставят печать, молодец!, отлично , ну чтоб ребенка поощрить. Надо разговаривать с учителем

Мне не нравится сама идея наклеек. Есть дети, которые тянут руку и их не вызывают, соответственно и наклеек меньше, и стремление угасает.

Старший сейчас во втором классе. Наклейки клеят прямо в дневник напротив конкретного урока за успехи, в тетради после заданий, в читательский дневник. Блокнота нету, ничего не забирает. Клеит мордочки с улыбками разными, животные с надписями: умничка, старайся, отлично, ты молодец и тому подобное.

В первом классе оценивание было в процентах.

Нет, у наших наклейки былт только в 1 и то все позитивные. Во 2 были %.

Мы поэтому от логопеда платного ушли, тоже была похожая система, я не стала разбираться и сразу написала что прекращаем сотрудничество. В школе давали наклейки, но никогда не отбирали назад, это уже клиника я считаю

Тут палка о двух концах. Детей готовят к оценкам, это как по мне хорошо. В целом наклейки неплохая идея. Но не логично забирать наклейки. По мне за что-то хорошее наклейку дают. За плохое можно просто ставить минус, не забирая предыдущие. Но в целом почитав комментарии, у меня сложилось мнение (может мне и показалось) но у вас в целом негатив к учителю. И возможно он не совсем обоснован. Вы слишком рано отдали ребенка в школу, она не справляется, учитель делает вам замечания, а вы воспринимаете это в штыки? Аргумент, что с детьми старше проще , это не проблемы других, это как раз про то, что другие более детально подошли к школе с моральной и психологической точки зрения. На вашем месте я бы поговорила с учителем (без наезда) и обсудила, что забирать наклейки не логично, лучше ввести "плохие оценки" (печать "старайся лучше", красный смайлик или просто минус) аргумент - в старшей школе же десятки не забирают. И второе вам надо с ребенком поработать - попробуйте пройти нейродиагностику, по не итогам нейрокоррекцию, чтобы подтянуть "слабые стороны" ребенка. Школа , особенно 1-2 класс , не только про умеет писать и считать, это в целом про умение учиться - слушать внимательно! Учителя, уметь концентрироваться, четко и по правилам выполнять задачи.

Не было никаких наклеек. Был дневник обыкновенный, учились сами все писать. И если хотели похвалить писали молодец. Плохих оценок не было, замечания на уроке в дневник.

Не было наклеек никогда, и слава богу.

Ну я бы вначале выяснила ситуацию у учителя, потому что звучит как то странненько 🤔 за что забрала ? Как забрала ? Наклееные из тетради /дневника /блокнота вырвала ? А если у ребенка уже не было этих наклеек подарила /потеряла … ? Да и такую практику слышу впервые ( что подтверждают комментарии выше ) . Тут надо узнать ситуацию гллубде чем донес ваш ребенок до вас .

Только в первом классе были. Но их не забирали, а не давали новые

Так вы пишете, что не забрала, а написала минус 1, который будет учитываться в конце года при подведении итогов. Логично - плохо вел получил минус. Уроки это же не только учеба, но и дистиплина. Никто не оторвал и выкинул наклейку за стих, например, а сделали пометку

С садика ещё эти наклейки, никаких вопросов.