Коррекционный сад для ребёнка с РАС и СДВГ: помогает ли
Особенные мамы, у которых особенные дети. Помогите пожалуйста. Моему сыну 4 и ему поставил психиатр диагноз рас и сдвг. Он сам по себе многому научился, сам кушает, говорит новые слова, есть еще эхолалия, может говорить что хочет, нас понимает, но не всегда. Прошли тпмпк. Написали что рекомендуют группу зпр.
Теперь нужно уходить с обычного сада и искать коррекционный. Сына его отец заберет на месяц, там он на плавание будет ходить, на аба терапию, принимает атомоксетин пока 10 мг в капсулах, а муж будет давать сироп аттех тоже атомоксетин. А я буду искать садик в Питере. Знаю что на василеостровском есть сад для аутистов. Но там большие очереди. Там ещё есть вакансии на помощника воспитателя. Интересно если я устроюсь туда возьмут ли моего ребёнка? Я сейчас работаю в крупной компании на хорошей должности. Уходит на зп 40 тысяч это конечно жертва с моей стороны, но я готова ради ребенка 2 года до школы на это потратить.
Я пока может не особо понимаю всю серьезность этого. До 4 лет думали что с ним все ок. Ходили к неврологам, давали витамины, закрывали дефициты по биохимии, но на рас нам никто не намекал. Когда прставили диагноз, я стала находить подтверждения во всех старых видео. Ни у кого из нас такого не было. Или не диагностировали. У меня это первый ребенок. Я незнала какого это рас и сдвг.
Вот подскажите пожалуйста, коррекционный сад помогает вообще? Пожалуйста дайте советы. Я хочу аба терапию найти рядом с садиком еще.
Mia·
Может как-то с заведующей сада пообщаться, объяснить, что вы воспитывает ребенка одна, вам надо на работу выходить
Елена·
Мама дочки (10 лет)
По практике подруг коррекционеы сад только помогает ребенку находится в более удобной среде, вся основная терапия за деньги, лучше хорошая должность и занятия со специалистами в профильный центрах
Анна·
Мама двоих (7 лет, 10 лет)
Возможно вам подойдёт сад просто с зпр, их больше, чем для рас, при этом там есть индивидуальный подход, много занятий с логопедом, дефектологом, психологом. В нашем случае сад очень помог, сейчас ребёнок учится в коррекционном классе по программе 7.2, я очень довольна.
Вообще на тпмпк должны были посоветовать номера садов, где есть группы зпр в вашем районе
В целом кроме спец сада, школы, нам давали эффект занятия с нейропсихологом, физические в центре простор, центр сова-нянька (занимались по году в каждом по очереди), песочная терапия. Все зависит от конкретного специалиста, не бойтесь менять людей, пока не находится тот, к кому ребёнок тянется, тогда эффект от занятий колоссальный
Неблагополучная же среда давала откаты, т.е обычный сад, обычная школа на моего ребёнка влияли очень плохо
Алиса··
А когда вы обнаружили рас? Со скольки он ходит в кор сад? Вывести в условную норму чтобы пойти в гос, не получилось? Я просто нацелена чтобы он пошёл в гос школу обычную чтобы до этого времени выйти в условную норму
Анна··
Мама двоих (7 лет, 10 лет)
с 4 лет поняли, что что-то не так. Рас или зпр - до сих пор разнятся диагнозы врачей. В коррекционный сад только на последний год попали, ребёнок хорошо продвинулся в развитии, пошли в обычную школу, но 2й класс дался тяжело, некоторые учителя ни в какую не готовы принять особенность ребёнка, пошёл откат. Ушли в класс по программе 7.2 (почитайте про нее, там в итоге обычный аттестат, но детей в классе меньше, требований меньше), сейчас сын ходит в школу с большим желанием, сам делает домашку. Не знаю, как будем после началки, по идее этих детей раскидывают по обычным классам, но нам это не подойдет скорее всего - начнется стресс и откаты.
Смотря на одногруппников, одноклассников - у всех очень по-разному, кто-то в обычной школе ок, кто-то в специальных классах. Универсальный рецепт - пробовать разные варианты, оставаться, где у ребенка нет стресса
Алиса··
какая вы молодец, спасибо за советы
Оля·
Не по тебе. А какие у вас симптомы рас и сдвг?
Мама работала в коррекционной группе , там хорошо деток подняли. Кто то даже смог в обычную школу пойти
Алиса··
Нет концентрации, неусидчивость, толкает детей, мешает детям, протестует если что то запрещают, плюется если злиться, не понимает объяснений того , что нельзя, убегает, не видит опасности, сбегает, сам с собой может разговаривать, избирательный в еде, не садиться за стол с детьми в саду, прячется под стол, избегает игр с детьми, либо мешает им, ломает их куличики, бегает за ними. При этом может когда хочет вести себя нормально. Новые слова говорит. Есть гаджетозависимость.
Екатерина·
Надо звонить в этот сад и уточнять, я работаю в лого саду, у нас работа не дает привелегий. Тк сад сильный и мы открытая площадка для Питера и Москвы-не все желающие попадают.
Нам ставили рас под вопросом, в итоге у сына сенсомоторная с ач.
Вам надо уточнять по саду конкретику: сколько занятий индивидуальных, какой опыт работы у спецов групп. Какая группа сильная.
По нашему опыту: работает системная реаба. Полноценные реабилитации.
Если понимание речи хромает-вам надо работать с мозгом для начала, усиливать сигнал от уха к мозгу, а для начала: вы делали обследование, с сигналом все норм? Слух у сурдо проверяли?
Алиса··
Спасибо за советы, да мы делали и ээг и слух аппаратом проверяли. У него речь, мозг, слух, навыки хорошо работают. Более того он очень хитрый и целеустремлённый в своих желаниях. У него страдают границы, правила поведения и правила навыков взаимодействия с детьми.
Алиса··
речь отстаёт в развитии , но он новые слова учится говорить, каждый раз что то новое говорит
Екатерина··
ну так ещё не вечер, ребёнку всего 4.
Может вам тогда клинического психолога поискать, чтоб границы отработать