Поделитесь своим опытом, историей. У кого ребенок учился на индивидуальном обучении. Не в классе, а…

У моего СДВГ, учитель знает, она сама видит. Я не хотела его выводить на особые условия, только помощь и акцент именно ему делать на уроках, если он "поплыл, отстранился". Ну не так конечно, что только за ним пристальное внимание.А продленке с ним делают ДЗ в отдельной комнате, один на один, чтобы не отвлекался и делал 5-ки на отдых. Главное его потом вернуть в процесс. Понимаю, что другие дети есть. Чтобы сидел на первой парте, хотя говорит он и так почти просидел весь год. Его СДВГ в больше степени проявляется во внимании и эмоциональном фоне. Любое замечание, любое непонимание, конфликт и т.д. у него выливается в волнение, далее тревога, дале психосоматика (если не сделал ДЗ, например, по Окр. Миру- значит заболит живот) , и вот эта вся волна тревоги переходит в ПА. Психолог у нас есть. Но эти разговоры не особо помогают((( Я хочу ему помочь учиться, что школа - не враг. И учитель сама это предложила. Я согласилась, попробовать возможно первую четверть, если не зайдет - вернётся в общий фон. Ему с этим жить, его нужно научить жить во внешней среде. Его с дет. сада затюкали и задолбила воспитатель , что он "плохой" и типа от него вечно какие-то проблемы. Теперь несём это по жизни, пытаясь его вернуть в мир, показать что с ним все хорошо.На тренировке он тоже с персональным тренером, и этот тренер как моя вторая душа, он понимает все это. У него у самого сын аутист. Он то и говорит, что таким всем деткам нужен индивидуальный подход, а не тюкать их за это.

Это мы мощно взращиваете в нем " нетаковость" всего то из за сдвг, с которым даже адаптивная программа и статус овз не положен.

У меня старший с сдвг. Такие дети нигде не удобны. И я всегда была против выделения его на индивидуальное и вырывания из коллектива. Но у моего побольше диагнозов. По психиатрии не только сдвг. Если у вас только сдвг, не записывайте его в особые с особыми условиями. Ему самому для самооценки это будет хуже.

я не стремлюсь это сделать, хочу только в отношении учебы. Под куполом не будет, социум важен, ему нужны люди, окружение, друзья. Мне предложили, поэтому спрашиваю каково это по обучению.Как это все выглядит и обустроено. Решения не принимала ещё. Тема новая, не изучала, не представляю как это вообще.

@marosi, вы правы им с этим жить и им как никому нужно учится быть в коллективе и учится работать когда много людей, но поведение и тревога у моего также уходит в протест и ничего делать не будет или будет срывать урок до конца не слушая никого потому что уже не может остановиться, подскажите невролога к которому ходите, или психиатра, нам нужно подключать какие то седативные противотревожные препараты чтобы легче втянулся

невролог была Итэсь, психиатр Букина, но сейчас пойдем к другой в Ментал. Букина дала Тералиджен. Но по ощущениям он слабоват. Сейчас вообще как пустышка при имеющихся симптомах.В ментал другую рекомендуют именно с детьми. Схожу, послушаю. Главное проработать тревогу, что школа - это не страх.Надо научить его, привить понимание важности учебы. Пока есть время, началка.

вот нам тоже тералиджен вобще эффекта не давал, а невролог только ноотропы назначала пантогам, он вобще не подходит ему еще хуже перевозбуждение, Вобщем хочу найти толкового врача, спасибо за рекомендацию!

Домашнее это совсем другая тема

и да, часто из одного другое перетекает

У детей в целом чуть сложнее , они не обладают таким мышлением и навыками рефлексии как взрослые

ну это как написать...

написала🙌