Как научить ребёнка учиться без контроля? Советы мам

Я бы обратилась к детскому психиатру для исключения СДВГ

У моей младшей дочери тоже чтение - боль, учеба - боль. Она с утра только глаза открывает, видит мир, и уже сразу устала. Не устает только в телефоне сидеть и есть конфеты. Нет сил бороться. Но хуже всего не это, а то, что она хочет пятерки!!! Ну то есть мы делать ничего не хотим, а хотим пятерки!!! Я ей говорю, ты уже определись. Ну не хочешь, ладно, получай тогда 3, хватит. Есть куча прекрасных женских профессий, где хватит курсов: бровки, маникюр, реснички. В ответ "нееееет".

Ох. Больная тема. Уже в 4 класс идёт. А у меня в этом году первоклассник ещё. Сказала ей, что у меня не будет сил ещё и на неё. И домашка это её теперь зона ответственности (на первую четверть) и посмотрим на результат.

Честно говоря, у меня не хватало терпения. Вроде отпущу и сразу куча проблем, я опять беру на контроль. И она привыкает: "ну ты же не сказала..." Постоянно ждёт "пинка" от меня, чтобы что-то делать, а хочется инициативы и самостоятельности.

Трудотерапия, только так.

Ох, как мне знакома эта тема.. закончились второй класс, все с боем, через крики, манипуляции.. собраться он не может, вот написал два слова и в облаках, от этого много ошибок глупых или вообще слова пропускает в предложении. Мотивировали, запрещала телефон, пугала, что на секцию не будет ходить. Я даже с тренером разговаривала, что он со своей стороны провел беседу.. но как только мы садимся делать уроки, все соседи слышат и знают, что Рома уроки делает. Была у двух психологов, они кричат отпустите, пусть двойки получает, ну попробовала я . Первый не выучил его не спросили, он сразу смекнул, что так может прокатить. Получил плохую оценку, понял что за это не убивают. Ну поругают. Я поняла, что это не наш метод, прикрыла лавочку. Школу закончил отличником, но какой ценой.. я боюсь и представить , что меня ждет в третьем. А и кстати ходили мы к неврологу, делали ээг, мрт, анализы, усгш все идеально… вот хочу еще сходить к другому психологу, может что-то мне еще посоветует. Держитесь

Мне кажется, что таких детей тьма тьмущая, и моя такая же

Только четкие рамки. Сделала-пошла гулять. Не сделала-сидишь пока не сделаешь. Ну как-то так.

Я почти всегда ставлю таймер, мин на 20, если без ругани все задания с подготовки можно сделать за 20 минут, и она делает. Если она не сделает, у нее не будет ни планшета, ни вкусняшки. Никаких плюшек

Если у неё любимое гулять с подружками, тогда может считать это, как вознаграждение за учебу. Сделала задание- погуляла, хорошо сделала- чуть больше погуляла

Мой тоже шёл в отказ когда пыталась с ним договориться позаниматься и плакал над уроками и просил меня рядом посидеть, хотя голова светлая и умным мальчик. Не собирала никогда портфель, но могла напомнить о необходимости собрать. Уроки во втором классе уже делал сам на черновик, после проверки переписывает.

Некоторым детям нужна внешняя мотивация. Сами они пока не могут себя организовывать и мотивировать.

Я бы переступала через своего "не хочу" и сидела бы над ней столько, сколько нужно. Либо искала педагога. Мотивировала бы похвалой за каждый, даже маленький, успех.

Она должна поверить в себя. Понять, что у неё получается. Что она может быть успешна в учёбе.

Дать почувствовать последствия.... Для меня очень сомнительно.

Запустит учёбу, нахватает двоек, окончательно перестанет верить в себя и совсем возненавидит учёбу. Что с этим потом делать?

Первый класс сидели вместе над уроками.

Во втором только первую четверть, дальше начал делать сам.

Только договариваться и доносить свою мысль

Пусть получает двойки. Может потом задумается. Скажите останешься на 2 год учиться потом. Если не понимает по хорошему, значит запугивать.

В первом классе также было, во втором больше ответственности стало, в третьем вообще не контролила уроки