Фенибут ребёнку 2 года: наш опыт и изменения

Начала [опять] давать малому Фенибут. Но в мЕньшей дозировке: по 25мг двпжды в день.

Изменился прям в моменте! Может коецентрироваться на задачах.

Герману прчти 2,3. Что имеем на данный момент.

- Отклик на имя стал хуже. Нужно позвать несколько раз или сказать "иди сюда", тогда приходит.

- УЖ только если попросить показать. Сам не показывает. Для разделенного внимания не использует.

- Начал пополняться пассивный словарный запас. Могу попросить принести конкретный предмет из кучи - сначала, конечно, может схватить первый попавшийся, но быстро соображает, что это не то и берёт нужное.

- Стал лучше есть. Я просто в один день выкинула все бутылки, смеси и подогреватель. Сам приборами пока не ест. Пытается, но хватает на 2-3 ковыряния.

- Обращается за помощью. Приносит бутылку с водой и чашку, если хочет пить. На СИ тащит мне игпушку с болтиками и гайками, чтобы откпутила ему желтую гайку и зеленый треугольник. Может подойти со своими пробоемами к другим людям. Начинает ныть, если они его не понимают.

- Саботирует "нельзя". Лыбится и прододжает делать дальше.

- Не реагирует на команду "стой". Когда убегает на улице, даю ему по жопе. Работает.

- Ходит за руку 50/50. Если мы идем не туда, куда он хочет, безуспешно пытается вырваться.

- Иногда называет предметы или действия. Ам-ам, пи (бутылка с водой). Спонтанно. По просьбе сказать ничего не говорит.

- Перестал интересоваться алфавитом. Больше не читает, ничего не произносит.

- Таскает в руках геометрические фигуры. На них у него бзик.

- Помогает одеваться и раздеваться. Относит грязные подгузы в мусор. Да и вообще хорошо понимает команду "в мусор".

- Спит хорошо. Днем часа три и ночью без пробуждений.

- На занятия по СИ прям летит вприпрыжку. Очень эмоционально реагирует на "дядю".

- Хороший ЗК.

- Практически не смотрит, что делает руками. "Дай пять" - не смотрит куда даёт.

- Путает функционал предметов. Если чашка пустая, пытается надеть её на бутылку с водой, а не налить воду из бутылки.

- Перестал интересоваться игрой в телефоне (даю оч редко) и мультиками.

- Горшок пока не осваиваем. Не сидит на нем и всё.

- Интересуется другими детьми, смотрит на них и повторяет (за взрослыми нифига не повторяет).

- Приносит прелметы, чтобы я подержала, пока он чет делает.

- Хорошо понимает "дай" и "принеси".

- Лепечет.

- Появились вокализации с хлопаньем в ладоши (когда радуется).

- Качает головой "нет". И по делу, и мимо дела.

- Имитации почти нет, подражание отсроченное.

- Слабо манипулирует предметами.

- Не умеет бросать предметы.

- Начал приходить, чтобы поцеловала в лобик.