Дети Занзибара. Пост, который я больше месяца не могла начать..Но всё откладывала.

Дети Занзибара. Пост, который я больше месяца не могла начать..Но всё откладывала.

Не потому, что мне нечего рассказать. Наоборот, потому что тема оказалась слишком большой и болезненной. Здесь очень легко скатиться либо в жалость, либо в привычное: «А вот наши дети не ценят, у них всё есть».

Но сравнивать детство вообще странно. Ребёнок не обязан быть благодарнее только потому, что где-то другой ребёнок живёт беднее. Поэтому расскажу просто то, что увидела сама и что нам рассказывали местные жители и гиды.

Сначала важно разделить Занзибар и материковую Танзанию. Формально это одна страна, но уклад жизни, религия и даже поведение людей заметно отличаются.

На материке, вдали от туристических маршрутов, дети показались мне очень скромными. Многие в потрёпанной одежде, босиком, с обычными детскими соплями под носом. Когда я угощала их конфетами, они не бросались хватать, а опускали глаза и стеснялись. В этот момент у меня внутри всё немного переворачивалось. Мы привыкли видеть детей громкими, требовательными, уверенными, что взрослый сейчас что-нибудь даст. А здесь перед тобой стоят дети, которые будто заранее боятся занять слишком много места.

На Занзибаре контакт с детьми иногда был совсем другим. Возле одного из рынков они окружили автобус, тянули руки, хватались за двери и были настолько навязчивыми, что нам стало некомфортно выходить. Видимо, туристические места быстро учат: приезжий может дать деньги, конфету или подарок, но его внимание нужно успеть поймать раньше остальных.

Больше всего мальчишки на Занзибаре любят футбол. Такое ощущение, что он вообще является центром их вселенной. Играют на песчаных полях, между домами, на пляже и возле дороги. Если настоящего мяча нет, скручивают носки, старую одежду, пакеты, всё, что можно превратить во что-то круглое. Поэтому, настоящий футбольный мяч здесь почти сокровище. Любой мальчишка будет безумно ему рад. Но нам отдельно советовали не вручать один мяч случайной компании из двух или трёх детей. При постоянном дефиците подарок легко становится не общей радостью, а поводом для серьёзной драки. Лучше передавать мячи через школу, учителя, гида или детскую команду, чтобы было понятно, что это общий спортивный инвентарь.

В семьях на Занзибаре часто очень много детей. называли цифры по восемь, десять, иногда двенадцать. Остров преимущественно мусульманский, и большая семья здесь является частью традиционного уклада.

Но больше всего меня поразил ответ на вопрос: зачем рожать столько детей, если семья не может обеспечить каждому хорошее образование и нормальный старт? Местные объясняют это так: чем больше детей, тем выше шанс, что ❗️хотя бы один выбьется в люди, получит образование, найдёт хорошую работу и потом сможет помогать всей семье.

Для нас эта логика звучит почти перевёрнутой. Мы чаще рассуждаем: лучше родить одного или двоих и вложить в них всё. А здесь стратегия может выглядеть иначе: родить много и надеяться, что кому-то из них повезёт. Мысль показалась тяжёлой. Ребёнок получается не только членом семьи, но и одним из возможных билетов в её более благополучное будущее.

При этом я не хочу создавать картину, будто все дети Занзибара умирают от голода и жажды. Мы такого не видели. Рацион у многих семей очень скромный, но круглый год растут фрукты, в отлив на берегу собирают моллюсков и другие морепродукты, люди ловят рыбу и выращивают что-то возле дома. В деревни по графику привозят воду, а школьникам государство выдаёт форму.

Проблема скорее не в полном отсутствии еды или одежды, а в отсутствии стабильности, выбора и возможностей. И даже банально, понимания, как могло бы быть. Многие не догадываются, что учеба может дать тот самый билет..

Начальное образование доступно, но дальше учёба требует дополнительных расходов, которые может позволить себе не каждая семья. Формально дети должны ходить в школу, но контроль далеко не такой строгий, как у нас. Поэтому до сих пор встречаются взрослые, которые плохо читают или совсем не умеют читать и писать.

В некоторых школах дети учатся практически без привычных нам учебников, тетрадей и оборудования. Где-то сидят на полу. Нам рассказывали, что телесные наказания палкой тоже до сих пор применяются.

При этом на острове есть колледжи, университеты, международные программы и гранты. То есть это не мир, в котором образования нет совсем. Оно есть. Просто дорога к нему у каждого ребёнка совершенно разная.

Дома мы обсуждаем качество учебников, удобство онлайн-школы, мотивацию, дополнительные занятия, программирование и подходящего преподавателя. А где-то ребёнку сначала нужна обычная тетрадь. Или настоящий футбольный мяч вместо скрученного носка.

Но мне совсем не хочется после этого говорить Никите: «Посмотри, как другие живут, а ты тут недоволен».

Чужая бедность не должна становиться воспитательным инструментом для наших детей.

Зато она может напоминать взрослым, насколько многое мы воспринимаем как что-то само собой разумеющееся. Ручку. Книгу с картинками. Чистую воду. Футбольный мяч. Возможность каждый день ходить в школу и выбирать, кем ты хочешь стать.

Если ехать на Занзибар и хочется что-то привезти детям, нам советовали брать канцелярские принадлежности, раскраски, простые книжки с картинками, мячи, игрушки и хорошую одежду, бывшую в употреблении.

Именно бывшую в употреблении, потому что новые вещи могут забрать и перепродать, а ношеная одежда с большей вероятностью действительно останется ребёнку.

Конечно, нельзя прилететь на неделю с чемоданом карандашей и почувствовать себя человеком, который решил все проблемы острова. Это было бы слишком удобно и немного высокомерно.

Но можно хотя бы увидеть настоящую жизнь за пределами ворот отеля… ведь именно такие кадры остаются в памяти дольше всего.

#mbg_танзания

P.S. Еще обязательно расскажу про Масаев- коренное Африканское племя. это супер-интересная тема, ее надо отдельным постом.