Как логопед исправляет неправильно поставленные звуки: опыт специалиста

К тому, что часто приходится переделывать звуки , которые родители пытались поставить детям самостоятельно, посмотрев

" полезные " видео , типа СДЕЛАЙ САМ , которых так много сейчас в интернете, я почти уже привыкла .

Там всё так просто : вот так , возьмите палочки , трубочки , ложечки ( нужное подчеркнуть) , поднимите язык ребёнку, подуйте , и будет вам счастье.

При этом видео показывает взрослый человек, с прекрасно развитым артикуляционным аппаратом, поставленным речевым выдохом и отработанной артикуляционной позой .

Когда я пишу в комментах: покажите такое же видео не на себе, а на ребёнке (например , на ребёнке с дизартрией, у которого этот язык или как тряпочка , или извивается , как змея , или тяжелый , неподъёмный, или синеет от напряжения, слюни рекой ) - почему - то ответа, как правило , нет. Как нет и видео , демонстрирующего то, что я попросила .

Но иногда ( слава Богу, нечасто ) , приходится переделывать

" поставленные " коллегами- логопедами , звуки.

Вместо нормативного Р ставят горловой , например .

Или как тут , в видео , ребёнку поставили трещотку, вместо Р .

Еще и домашние задания давали , для закрепления этого безобразия.

Поторопились , не сформировали правильную артикуляционную позу , не убрали язык за верхние зубы. Ребенок напрягается , ему тяжело , непонятно , звука нет.

Мама не понимает , в чем дело , вроде что-то слышно , а что, непонятно.

Две недели мне понадобилось, чтобы хоть немного, положив ребёнка на кушетку , удерживая рот открытым , попытаться научить держать язык за верхними зубами и делать резкий , но не напряженный выдох.

Сегодня впервые попробовали сказать слоги ДРА, ДРО, ДРУ сидя . Пока держу нижнюю челюсть , но к концу занятия стал удерживать ее сам .

Еще не совсем чисто , но всё чаще получается чётко и красиво.

Видео здесь не прикрепить, на моей странице в ВК оно есть.

Я довольна , ребёнок успокоился, не нервничает.

Мы работаем! 🤗🔆