Заговорил ли ребенок без развивашек в 1-1.5 года?
Девочки, подскажите, есть те, кто не занимался развивашками/карточками и тд с ребенком в 1-1,5, а он все равно заговорил? И во сколько?)
Комментарии
Занималась с обеими
Одна болтала в 1,5
Вторая до сих пор молчит
С первым не занималась. Разговаривать рано начал сам и читать тоже. Только в садике учили их. Ни логопедов, ничего не было.
У среднего зрр было, миллион логопедов, дефектологов, занятий.
С мелкой занималась с рождения. Болтает много и хорошо.
Тут как карта ляжет мне кажется
Я не занималась как-то супер активно.Да,бывало наплывами,но это такое.
Я думаю,сын рано заговорил по причине,что мы всегда с ним в диалоге.
Вот говорят,что детям нужно отвечать и объяснять кратко,чтобы они поняли.А у нас наоборот было всегда.Я постоянно с ним говорю,как и муж.
Машины у нас со временем стали делиться на виды и марки,собаки на породы,если я ругаю,то высказываю все,словно передо мной взрослый человек.
И самое забавное,что с 1,5 лет сын активно начал вступать в диалог.
Он также говорит с эмоциями,он уже строит предложения,он знает много слов,он различает звуки разных машин и виды (грузовик/трактор/легковая и т.д.)
Короче,я это к тому,что всему свое время.Но если вы будете в постоянном коннекте и диалоге с ребенком,а ваша речь будет полна красок и эмоций-это,как по мне,ускорит процесс в разы!)
Не занималась ничем. Развивашки это чистый маркетинг. Они в большинстве своем существуют лет 15, никто не занимался с нами в детстве и мы все заговорили.
Ну мы же все говорим
Вряд ли со всеми карточками занимались
В войну вряд ли занимались с детьми
Все же говорят
Никто не остался немым
Ребенок в любом случае заговорит, если вы с ним разговариваете и он слышит речь. Я со своей занималась как голову начала держать. Заговорила не быстрее обычного. До 2х лет словарный запас был около 400 слов. А вот предложениями начала говорить с 2,2. С 2,4 уже сложная речь
Занималась со старшими, когда родились погодки, было уже не до занятий. Все говорят. Кто то раньше, кто то позже. Из занятий хорошо не карточки, а развивать моторику. Бусы перебирать, насыпать гречку, рис, пшено на стол и пуст ребенок пальчиками берет и кладёт в тарелочку.