Ребенок в 1.5-2 года не говорит словами: норма или задержка?

Как я устала от своих постоянных эмоциональных качелей. Теперь по поводу младшего сына. Временами мне кажется всё ок, что у него будет максимум зрр, то накрывает и кажется, что это тоже рас 🙄

Из положительного:

- Есть указательный жест

- есть разделённое внимание

- отклик на имя, хороший глазной контакт

- показывает в книжках и карточках животных, предметы; есть у нас фигурки животных - он по просьбе приносит, мяч, машинка, кубики - всё это соотносит со словами и даёт по просьбе

- кормит куклу, сажает её на горшок, изображает готовку на игрушечных стаканчиках и ложках, даже нашёл в игрушках подобие миксера и делает вид, будто взбивает ))

- как мне кажется, неплохое понимание речи на свой возраст, но иногда бывают сомнения достаточно ли оно хорошее 🤦 например, он выполняет все знакомые бытовые просьбы, но если это что-то в новом контексте, то может стоять тупить - то ли не понимает, то ли теряется, то ли не хочет - не знаю.

Из того, что меня напрягает жёстко - до сих пор нет полноценных слов. Есть только звукоподражания, достаточно много и в последние пару месяцев как раз арсенал их расширился (в основном как животные делают, ещё как гудит самолёт). На своём что-то часто болтает, но это типа "тититдидитяу татата", есть "мама папа", но как лепет, не обращённо.

Я хочу его отвести к логопеду-дефектологу, к которой старший ходит, но она берёт с 2 лет обычно...

Девочки, поделитесь пожалуйста, как ваши дети развивались в возрасте 1.5-2 лет, было ли похоже на нас, или было лучше/хуже.