Как объяснить ребёнку задачу на сложение: опыт мамы

Это знаешь на что похоже.

Условие :

У Пети с Машей по 2 конфеты, а у Димы на 2 конфеты больше.

Сколько всего конфет у ребят?

И вот я сразу посчитала ментально. За несколько секунд.

А ребёнок сидит уже 2й час и не понимает. Он и умножил и отнял и разделил. Но никак не вдупляет что надо плюсовать.

И так и сяк бьется, но бестолку.

Приходит бабушка и говорит 🗣️ читай внимательно.

Он в голос перечитывает уже раз 20ть, ну не понимает. Не идёт ему это.

Я предпринимаю попытку воочию показать.

Даю конфеты бабушке, у меня.

Говорю, сколько конфет сейчас у нас?

Он смеется, говорит, ну 4.

Ок.

Смотрим в книжку, сколько конфет у Пети и Маши?

4ре.

Я говорю, а тут приходит Димон, не успел он сожрать свои конфеты и и у него на 2 больше. И даю ему.

Сколько всего у нас у всех конфет?

Он считает 1...2...3....4....

Говорит, итог.

Я говорю, отлично 👌

А что ты в итоге сделал это + или - ?

(с учётом того, что они тока +и- проходили, к умножению и делению нет)

Он щёлкает себя по лбу, говорит, плюс конечно же.

Я говорю читай задачу.

Читает.

Я говорю, на 2 конфеты больше это...?

Он 🗣️ это плюс.

А если на 2 конфеты меньше?

Он 🗣️ - ааа, ну это минус.

Потом закрепили смысл с другой задачей.

Фух. Наконец-то.

Мама моя "ну он у тебя и тууууупой".

Я говорю, а ты прям с рождения поди и считала и писала и латынь знала? 🤔

Я помню, как ты меня нещадно била за это.

Тут видите ли другой подход нужен - пример воочию.

И последующие задачи уже легче были, я уже сама видела, как он расставляет игрушки и считает.

А потом и вовсе прекратилось, сразу в уме 💪👌

Ща на каникулах тоже ему задачки подсовываю, где-нибудь в дороге идём.

То есть на слух 🦻.

Уже быстрее ответ даёт.