
Нормы речевого развития .
С 1 года до 1.6 еще могут появится новые слова. Заведите речевой дневник и записывайте все, что говорит. Возможно, вы не обращали внимания на еще какие то слова/звукоподражания.
( мяу,ав и тд)
Класс, спасибо!
Подскажите, заметила, что дочка в разговоре местами путает буквы. Не вспомню именно какие слова , но допустим слово директор у неё может быть диторек. Это норма для такого возраста и как это исправить?
И ещё вопрос - как научить выговаривать букву ш? А то получается не шины, а сины, не машина, а масина
Словотворчество непонятных слов является нормой на данном этапе развития.
Буквы мы только читаем, а произносим звук.
По теме, звук «Ш» еще может встать сам.
В качестве помощи можно :
1.Делать арт.гимнастику
2.Работать с «воздушной струей»
3. Работать над фонематическим слухом ( хлопни /топни, если услышишь звук «Ш» )
P.s. сааамый крайний срок для шипящих это 4-4.5 года.
Опять же, если нет проблем с арт.аппаратом, воздушной струей, тонусом, нет межзубного произношения и т.д.
Скажите, пожалуйста, нормально ли если дочка говорит "мама, ти мамалет итит выкако" (мама, смотри самолёт летит высоко) и "эта мой кука, мой мама" (это мой кукла, мой мама).
Некоторые слова говорит прям понятно, а некоторые только окончания произносит, например, спасибо - "ба", как привыкла так и говорит. При этом старается сказать более сложные слова "бегагел, мамакат, бакон" (беговел и самокат, балкон).
Да,в данном случае,еще является нормой)
Можете поработать над слоговой через игры ( кубики выкладываем на каждый слог например)
У малышки только 5 осмысленных слов. Ам кушать, Па пить, ти - тити, те - телефон, та - нос и глазки. Невролог на осмотре в год скажет что ребёнок отстаёт и пропишет уколы(