Как правильно вводить прикорм: схема по дням
Девочки, помогите с прикормом!
Ввела кабачок, цветная капуста, брокколи, морковь, тыква, это все баночки. И так по мелочи давала пробывать клубнику, черешню, яблоко, огурец. Педиатр сказала, вводить каждый день новый продукт. Вопрос: как простроить питание, допустим кормить банкой кабачки и что-то новое немного, на следующий день банка тыквы и что-то новое. Как это простроить? Для меня новые реалии, что каждый день новый продукт, раньше я вводила долго кабачок, потом брокколи и т.д. Уменьшала один, увеличивала другой. А сейчас запуталась.
Комментарии
не стоит 1 день на 1 продукт
это как то быстро
можно пропустить реакцию и потом сидеть гадать будете а на что же это
ну хотя бы 2-3 дня надо
у моей на творожок вышла крапивница именно на количество на 4-ый день
это аллерген его надо вводить дольше
сейчас нет проблем, но раньше у малой была реакция на морковь (обострение ад)
и я тогда быстро вводила и пришлось методом исключения искать на что🫠
Да вот же, тоже знаю про накопительную аллергию, но педиатр говорит, что по новым методам, каждый день новый продукт в маленьких дозах. А как тогда выходить на объемы кормления в итоге, я запуталась.
По банке не надо, пару ложек. Можно по два дня давать, ну три. И дальше другой продукт. Есть накопительная аллергия.
По банке я даю уже введеный продукт, понятно, что новый начинаю с ложки-две, у меня маленькая. Но надо же доводить до каких-то объемов. И вот тут я теряюсь.
@misjulia07, да нет смысла в этом возрасте доводить до каких-то объемов, цели накормить в 6мес пюре нет.
Смотрите, что ест ваша семья и давайте каждый день что-то новое пробовать.
Также вводить, как вы вводили раньше. Сначала немного нового, а потом основной прием знакомой пищи.
Из уже освоенных продуктов можно делать супчики, постепенно уходя от банок.
В супчики можно добавлять по чуть -чуть новые ингридиенты.
Можно начать вводить каши на ужин или завтрак.
Каждый день новый продукт - это общая рекомендация.
Но не обязательная.
Смотрите на реакции ребенка. На его вкусы и предпочтения.