На что делать упор в развивашках: цвета, фигуры, времена года?

Ничем не занималась ни дня. Гуляли с утра до ночи. В пять лет отвела на подготовку в школу. Полностью готов, бегло читает, пишет, считает.

Объясните зачем надо прям сидеть и заниматься, понять не могу.

Почему нельзя просто гулять достаточное количество с ребенком в этом возрасте? Чтобы он бегал, видел, хватал и пинал . Это и будет развитие

Цвета, фигуры, времена года и подобное знает уже очень очень давно

Щас купила карточки с буквами, изучать их хочу

Ему нравится рисовать их, но запоминает плохо очень

Думаю, не дозрел мозг для восприятия ещё

Хотя, занимаемся уже на звуки в играх, первые буквы в словах, по факту - звуки

В вашем возрасте мы с дочкой покупали прописи где обводили простым карандашом, прописи на логическое мышление и апликация( вырезали и клеили животных) . Занимались этим всем не часто , пару раз в месяц.

Вот чем мы занимались прям постоянно:

1. У нас очень много пазлов , начинали с 3,5 (54 шт) , сейчас мы на 160 шт. Ей прям нравится. Этим мы очень часто занимаемся.

2. Физическое развитие ( мяч, велосипед, самокат, турники, шведская стенка, лыжи, бег ) . Тоже на постоянной основе.

Уже в 5 лет мы перешли на настолки( интересно и родителю и ребенку).

Стараемся идти в том направлении , который ей больше заходит.

Прописи

Языки-Ру, англ, китайский

Прописи, буквы, счет в пределах 10. В саду с 4 лет английский

Прописи на 3-4 года

Вот что говорит нейросеть по этому поводу.

В 4 года 4 месяца ребенок обычно находится в периоде «почемучек». Он уже не просто запоминает названия, а учится сравнивать и анализировать.

Вот примерные нормы знаний и навыков для этого возраста:

🔺 Геометрические фигуры

Знает круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Находит их в рисунках и окружающих предметах (тарелка — круг, дом — квадрат и треугольник).

🔢 Счет и количество

Считает до 5 (иногда до 10) по порядку, но может путать числа.

Понимает значения «один — много», «большой — маленький».

Начинает разбираться в «больше — меньше — поровну».

🎨 Цвета

Точно знает основные (красный, синий, желтый, зеленый). Хорошо, если знает белый, черный, розовый, голубой, оранжевый.

🧩 Пространство и сравнения

Понимает: вверху — внизу, спереди — сзади, высоко — низко, длинный — короткий.

Может собрать пирамидку из 5–7 колец и простой пазл из 4–6 частей.

🗣 Речь и мышление

Активно использует предложения из 5–8 слов.

Задает вопросы: «Почему?», «Зачем?», «Откуда?».

Пересказывает короткие сказки с помощью взрослого, называет действия персонажей.

🌍 Окружающий мир

Различает овощи и фрукты, домашних и диких животных.

Знает названия частей суток (день, ночь) и может путать утро и вечер.

🚶‍♂️ Быт и моторика

Сам одевается и застегивает крупные пуговицы.

Рисует прямые и круглые линии, может срисовывать крестик и круг.

Пользуется ножницами (режет по прямой).

Важно: все дети развиваются индивидуально. Если ребенок не знает какую-то фигуру из списка — это не страшно, просто занимайтесь этим в игре.

Как быстро проверить?

Покажите 3 предмета разной формы и попросите: «Дай круглый» или «Найди, на что похож квадрат».

Я прописи вот купила, обводим простым карандашом пока что