На что делать упор в развивашках: цвета, фигуры, времена года?
Девочки подскажите, на что делаете упор в плане развивашек в нашем возрасте?
В плане там цвета, фигуры времена года
Комментарии
Цвета, фигуры, времена года и подобное знает уже очень очень давно
Щас купила карточки с буквами, изучать их хочу
Ему нравится рисовать их, но запоминает плохо очень
Думаю, не дозрел мозг для восприятия ещё
Хотя, занимаемся уже на звуки в играх, первые буквы в словах, по факту - звуки
В вашем возрасте мы с дочкой покупали прописи где обводили простым карандашом, прописи на логическое мышление и апликация( вырезали и клеили животных) . Занимались этим всем не часто , пару раз в месяц.
Вот чем мы занимались прям постоянно:
1. У нас очень много пазлов , начинали с 3,5 (54 шт) , сейчас мы на 160 шт. Ей прям нравится. Этим мы очень часто занимаемся.
2. Физическое развитие ( мяч, велосипед, самокат, турники, шведская стенка, лыжи, бег ) . Тоже на постоянной основе.
Уже в 5 лет мы перешли на настолки( интересно и родителю и ребенку).
Стараемся идти в том направлении , который ей больше заходит.
Прописи, буквы, счет в пределах 10. В саду с 4 лет английский
Вот что говорит нейросеть по этому поводу.
В 4 года 4 месяца ребенок обычно находится в периоде «почемучек». Он уже не просто запоминает названия, а учится сравнивать и анализировать.
Вот примерные нормы знаний и навыков для этого возраста:
🔺 Геометрические фигуры
Знает круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
Находит их в рисунках и окружающих предметах (тарелка — круг, дом — квадрат и треугольник).
🔢 Счет и количество
Считает до 5 (иногда до 10) по порядку, но может путать числа.
Понимает значения «один — много», «большой — маленький».
Начинает разбираться в «больше — меньше — поровну».
🎨 Цвета
Точно знает основные (красный, синий, желтый, зеленый). Хорошо, если знает белый, черный, розовый, голубой, оранжевый.
🧩 Пространство и сравнения
Понимает: вверху — внизу, спереди — сзади, высоко — низко, длинный — короткий.
Может собрать пирамидку из 5–7 колец и простой пазл из 4–6 частей.
🗣 Речь и мышление
Активно использует предложения из 5–8 слов.
Задает вопросы: «Почему?», «Зачем?», «Откуда?».
Пересказывает короткие сказки с помощью взрослого, называет действия персонажей.
🌍 Окружающий мир
Различает овощи и фрукты, домашних и диких животных.
Знает названия частей суток (день, ночь) и может путать утро и вечер.
🚶♂️ Быт и моторика
Сам одевается и застегивает крупные пуговицы.
Рисует прямые и круглые линии, может срисовывать крестик и круг.
Пользуется ножницами (режет по прямой).
Важно: все дети развиваются индивидуально. Если ребенок не знает какую-то фигуру из списка — это не страшно, просто занимайтесь этим в игре.
Как быстро проверить?
Покажите 3 предмета разной формы и попросите: «Дай круглый» или «Найди, на что похож квадрат».
Сын в свои 3.7 это все знает, ну почти все. Резать пока не умеет только. И рисовать не любит.
Я прописи вот купила, обводим простым карандашом пока что
Ничем не занималась ни дня. Гуляли с утра до ночи. В пять лет отвела на подготовку в школу. Полностью готов, бегло читает, пишет, считает.
Объясните зачем надо прям сидеть и заниматься, понять не могу.
Почему нельзя просто гулять достаточное количество с ребенком в этом возрасте? Чтобы он бегал, видел, хватал и пинал . Это и будет развитие