Почему родители воюют с учителем вместо помощи ребенку?
Листала ленту в запрещённой сети и наткнулась на такие слова, которые многое объясняют во взаимоотношениях учителя и родителя. Как учитель, я сталкиваюсь с этим постоянно. Естественно, искала проблему и в себе, может я как-то не так доношу, уже больше полугода еженедельно работаю с психологом. Но чем дальше, тем больше понимаю, что родители просто не слышат, они воспринимают слова по-своему, обижаются на учителя, если оценка ниже "5".
И знаете, я вдруг немного поняла их чувства, правда, у меня никогда не было претензии к учителю. Но я тоже испытываю чувство стыда, и может промелькнуть мысль "я недостаточно научила", если у моего ребенка или ученика оценка ниже ожидаемой.
Но основная проблема, что родители (не все, конечно) идут в бой и начинают бороться с учителем, вместо того, чтобы совместно помогать своему ребенку. Будто доказать свою важность и правоту важнее психологического и умственного состояния собственного ребенка.
Комментарии
В школе очень много недообследованных детей. Очень. Там даже к специалисту необязательно идти, чтобы сказать, что ребенок нездоров. Тем не менее специалист нужен для постановки диагноза.
Кто-то слышит учителя, доходит до врача. Диагнозы разные, вплоть до шизофрении ставятся. Но бо́льшая часть считает, что у них здоровый ребенок и никуда не обращаются. Я ещё могу понять эгоизм родителей, когда им пофиг, что ребенок не даёт учится всему классу, но понять пофигизм в отношении своего собственного ребенка я не могу. Ведь болезнь мешает самому ребенку, он страдает, а многие родители даже не хотят помочь своему ребенку терапией или препаратами.
Если бы учителя так говорили как в скрине ))) они сразу с обвинениями ))
Говорят « вам лень , вы не занимаетесь , наша работа только дать информацию , а вы с детьми уже должны сами ее изучить» и тд
Очень мало учителей , которые действительно заинтересованы и готовы пройти этот пусть с родителями)
Подозреваю, что из-за подобной реакции родителей учителя "деревенеют". Сейчас я обучаю своих первых учеников, уже 3 года. Придя в школу, у меня было столько энтузиазма, но постепенно он уходит именно из-за отношения родителей. Да, я все ещё много делаю сверх своих обязанностей, хочется больше дать, больше сделать, найти подход. Но если родители так и будут продолжать себя вести, то нет никаких сомнений, что ещё 1 выпуск (4года) и я могу превратиться в такую же червствую учительницу, работающую "от и до", не больше.
Это амбиции родителей больные,не могут принять,что ребенок не гений,но они же всем друзьям,подругам рассказывают,что чуть ли не с месяца уже читает)))
Особенно "нравится" подход родителей: если у ребенка "2", то это учитель виноват, а если "5", то это мой ребенок золотой и мы прекрасные родители, учитель тут ни при чем.
@kateach_a да,2 это учитель не нашел подход,а ,5 не зря с ним занималась и репетиторов нанимала)))🤣
Это нормотипичные дети и родители. У подруги дочь работает с особенными детками, так там родители заявляют, что их ребенок нормальный. Хотя у ребенка диагноз, он ходит в специализированный центр. Но родители всю информацию воспринимают негативно. Есть адекватные, но их минимум. И как правило у них и есть результаты, чем у тех, кто встает в позу