Mom.life
Mom.life
Приложение для мам
Джанета Логопед

Артикуляционная гимнастика для детей: как делать правильно

post image

Часто родители думают, что если ребенок молчит или картавит, ему срочно нужен массаж или таблетки. Но есть база, без которой даже лучший логопед будет топтаться на месте. Это артикуляционная гимнастика.

Давайте разберемся, зачем эти 5 минут смешных рожиц перед зеркалом и как делать их правильно.

Зачем это нужно? (спойлер: не только для звуков)

Мы тренируем не просто язык, а точную работу мышц: губ, челюсти, языка и даже подъязычной уздечки.

1. Залог чистой речи. Чтобы сказать «Р», язык должен научиться вибрировать. Чтобы сказать «Ш» — подниматься «чашечкой». Без тренировки мышцы просто не справятся.

2. Стимуляция мозга. Развитие артикуляции напрямую связано с развитием мозга (помните про «ум на кончиках пальцев»? То же самое с языком).

3. Красивая дикция. Даже у взрослых логопедическая зарядка убирает кашу во рту и делает голос приятнее.

Как делать?

Шаг 1. Зеркало — ваш главный друг.

Садитесь вместе перед большим зеркалом. Ребенок должен видеть и вас, и себя. Так он поймет, где его язык задорно «скачет по лошадкам», а где бездельничает.

Шаг 2. От простого к сложному.

Не пытайтесь сразу сделать «Грибок», если у вас не получается даже «Улыбка». Начните с базовых упражнений:

· Заборчик (широко улыбнуться, сомкнутые зубы видны).

· Трубочка (вытянуть губы вперед).

· Лопатка (широкий язык расслабленно лежит на нижней губе).

Шаг 3. Главное правило: «Весело и без насилия».

Если сегодня язык не хочет выгибаться дугой — НЕ кричите. Сделайте паузу. Идеальная зарядка = игра.

· Часики — язычок ходит из левого уголка губ в правый.

· Лошадка — цокаем, присасывая язык к нёбу.

· Вкусное варенье — облизываем верхнюю губу широким языком сверху вниз.

Шаг 4. Режим и дозировка.

· Делать каждый день. 5 минут в день лучше, чем час раз в неделю.

· Каждое упражнение повторяем 5–7 раз.

· Держим позу в статике (например, «Лопатка») по счету: раз, два, три...

❌ Типичная ошибка родителей:

«Сделай еще раз, ну будь внимательнее, ты неправильно держишь язык». Ребенок напрягается, зажимает шею — и гимнастика не работает.

✅ Правильно: «Ой, у тебя язык убежал! Покажи, как он в домик возвращается? А теперь побежал часики проверять?»

Когда ждать результат?

Первые изменения (язык стал шире и послушнее) — через 2-3 недели ежедневных тренировок. А красивые звуки появятся тогда, когда к гимнастике добавится постановка дыхания.

А какое упражнение ваш ребенок любит больше всего (или ненавидит сильнее всего)? Мои ученики обожают «Индюка» — это когда языком быстро проводишь по верхней губе со звуком «Бл-бл-бл». 😂

10

Комментарии

___prostomama

Просто Мама💛💛Мама двоих (4 года, 7 лет)

Здравствуйте. Консультация сколько у вас длится? На консультации ,понятно же будет , есть ли необходимость заниматься и т.д?

Ответить

ataevadzaneta

Джанета Логопед

Здравствуйте. 40-60 мин по необходимости. Да, будет понятно

Ответить

z.mag111

z.mag111Мама двоих (6 лет, 8 лет)

Здравствуйте, можно узнать , где вы принимаете ?

Прайс и время занятий ?

Ответить

ataevadzaneta

Джанета Логопед

Здравствуйте. Акушинского 351 центр Alif. 30 мин 1000р, консультация 1500, логомассаж отдельно 800р 30 мин. Если есть необходимость, то во время занятия делается и логопедический массаж

Ответить

mursali

iiiiМама двоих (4 года, 6 лет)

Здравствуйте, привет вам от Мурада 🌷 он у вас занимался зимой

Ответить

ataevadzaneta

Джанета Логопед

@mursali не говорит почему не хочет? Может ему перерыв нужен на недельку-две? Или к психологу обратиться

Ответить

mursali

iiiiМама двоих (4 года, 6 лет)

@ataevadzaneta долго говорит занимаемся, хотя 15 мин в день.

Мы сделали кстати перерыв, теперь ещё больше не хочет заниматься 😂🥲

Ответить

Девочки, как вы занимаетесь с детьми артикуляционной гимнастикой, что то моя дочь вообще не хочет( раньше, когда я ей…

Девочки, как вы занимаетесь с детьми артикуляционной гимнастикой, что то моя дочь вообще не хочет( раньше, когда я ей простые упражнения с языком показывала, ей было интересно, сейчас со звуками, более сложное она не хочет?(

Слушайте, мне прям покоя не даёт. Обсуждали с подругой с какими истериками ее дочка (2 класс) делает уроки по русскому…

Слушайте, мне прям покоя не даёт. Обсуждали с подругой с какими истериками ее дочка (2 класс) делает уроки по русскому языку и она мне выслала примеры. Ведь раньше не было такого. Или я чего-то не понимаю. Нафига ввели транскрибирование? И так детям несладко, зачем усложнять жизнь этой нудятиной? Нельзя просто написать ЯБЛОКО, теперь надо ЯБЛОКО [ЙАБЛОКО]. При выполнении упражнения недостаточно указать как правильно, а надо указывать ещё и звук. В упражнении Усачева (на фото) в слове «дорожка» надо в квадратике указать ещё Ш (звук который в жизни произносится). А в слове кружит, что тогда нужно указать?? Кружит и кружит!! Или вот молоко, пишут молоко, а надо [малако]. И где тогда посмотреть словарь транскрибированных слов, вот как в английском языке, чтобы не было разночтения?? Бедная нервная система родителей и детей или это только у моей подруги так, а у других более радужно? Расскажите

Перед тем как обучить ребенка правильно произносить звук, нужно подготовить то, что будет этот звук произносить. А…

Перед тем как обучить ребенка правильно произносить звук, нужно подготовить то, что будет этот звук произносить. А произносить звук будет наш рот, в котором особым способом, под каждый звук, укладывается язык, губы и зубы. Итак, чтобы гимнастика была успешной, нужно немного подготовиться: найти в доме зеркало, чтобы в нем были видны два лица: ваше и ребенка, приготовить салфетки, помыть руки, найти хорошее насторение и самочувствие. Для успешной постановки звука «ш» наиболее полезными будут следующие упражнения артикуляционной гимнастики, которые надо повторять ежедневно по 5 "правильных" раз: 1."Окошко" Широко открываем рот, как для звука О. Губы сильно не напрягаем. 2.«Блинчик» Предложите малышу улыбнуться, и чуть приоткрыв ротик, показать широкий расслабленный язычок «блинчиком». После этого пусть он положит язычок на нижнюю губу. Желательно удерживать язык в таком состоянии (выложив на нижнюю губу) на счёт от одного до пяти. 3."Вкусное варенье" Можно буквально намазать верхнюю губу вареньем и попросить широким "блинчиком" - языком слизать одновременно все варенье со всей губы. Последнее движение языка в этом упражнении будет "Чашечка". То есть должно получиться: широкий язык с загнутым кончиком съехал с верхней губы и остановился. Боковык края языка касаются уголков губ. "Чашечка" и «Фокус» Это упражнение отрабатывает навык создания желобка посредине язычка, что является важным навыком для постановки в дальнейшем звука «Ш». Шаг 1. Ребёнок «показывает» широкий расслабленный язык. Чуть высовывает его из ротика и укладывает «блинчиком» на нижнюю губу. Рот остаётся приоткрыт. Шаг 2. Прижимает края языка в таком положении к боковым уголкам рта, а сам язычок чуть сужает, формируя «желобок». Шаг 3. На кончик носика малыша кладётся кусочек ватки. Попросите ребёнка сдуть её, сохраняя положение языка, описанное в предыдущих шагах. Если задание выполнено правильно, то образовавшийся во время выдоха воздух пройдёт посередине «желобка» и поднимется наверх, сдувая лежащую на носу ватку. 4.«Грибок» Попросите ребёнка, широко улыбнуться, открыть ротик и показать зубки. Затем он должен постараться прижать всё тело язычка к нёбу. Удерживая язык в таком положении, нужно постараться открыть рот как можно шире. Если малыш посмотрит в этот момент в зеркало, то заметит сходство языка с тоненькой шляпкой маленького гриба, а уздечки языка – с его ножкой.

Когда ребёнок начинает ходить?

Девочки, когда ребенок ходить начинает и падать, вы за ним прям всё время ползаете, держите руки вокруг него и контролируете каждый шаг? Или смиряетесь с падениями и разбиванием губ?