Ребенок в 3 классе потерял интерес к учебе: что делать?
Старший учится в 3 классе. Интереса к учебе нет совсем. Уроки делать - приходится заставлять, каждый день проверять. Скатился до троек, частые двойки. Мальчик он способный, умный, реально может учится на 4-5, но из-за отсутствия интереса не появляется внимательность, усидчивость. Делая ДЗ, постоянно отвлекается - на все подряд. Я смотрю на оценки и прихожу в ужас - какие нафиг двойки-тройки в начальной школе.
Считаю, что корень проблемы в учителе - изначально, она говорила, что они самый худший класс. В первом классе не было ни одного совместного выходного мероприятия для сплочения ребят, ведь они себя совсем не умеют вести (а где ж они учится будут), но благо отношения в классе нормальные в целом. Учитель строгая, в этом конечно есть свои плюсы, но дети банально к ней не хотят подходить задавать вопросы (и это не только мой ребенок), ведь она не всегда готова с улыбкой ответить. Это ведь дети, и хотелось бы наверно более мягкого отношения, хотя бы местами.
Разговаривали вместе с учителем (не один раз вызывала) - говорит не хочет учится - от того и все проблемы. При мне говорила ему - подходи, задавай вопросы, но... Если ему неинтересно, как он будет стараться что-то делать нормально...
Считаю бежать от проблемы (переходить в другую школу) - это не самое правильное решение. Можно перейти и оказаться в гораздо худших условиях. Понятно - хорошо там где нас нет... но я не знаю что делать. Нам и так предстоит переход в другую школу в следующем году в связи с переездом. К психологу сводить? К репетитору? Но в начальной школе репетитор - это смешно, или это уже стало нормальным?
Кто сталкивался с подобными проблемами, как решали вопрос?
Лучший комментарий
Комментарии
Вообще считаю что когда дети приходят в школу ,конечно же, это дисциплина.
Но. Школа достаточно ломает психику и характер.
Это и новые знания и
бой 2 в 1.
И если ребенок реально в чем-то зажат и чувствует себя хуже других или глупее..
И ещё это подтверждает значимая фигура ,типо учитель и потом родители.
"Ты посмотри как ты скатился".
ребенок может и так гнобит себя за то что не получается успевать и понимать. Ещё так сильно мама расстраивается из-за меня, ещё они теперь наверно не будут такими же добрыми как были раньше. Будут меня ругать или обижаться что я их ещё позорю.
. ещё эти оценки ..
они фиксируют что????в чем я виноват? Ну да!!!мне сложно!!! Я и так уже измучен сам , когда же мне станет лучше ? А дальше эти темы ,все сложнее и сложнее ,как снежный ком!!!
Ребенок слышит:" ДА, мы вот все тут собрались и решили:
" подтверждаем что ты самый плохой ребенок в этом классе и вообще в этой семье".иди домой и живи с этим теперь.
И это нанесение ещё травм!!!!
Там потом разгребать это ещё пол жизни!
Меня спасало знаете что? Мама клала мне на перемене Чоко пай и сок.
А ещё жевачка орбит детская Кидс. Запах был на весь портфель...
. И это реально меня спасало. Спасаться от стресса.
И ещё очень спасало то с кем я сидела за партой. Если человек мне был комфортнее,мне кажется я лучше внимала уроку
Нам кажется что "все хорошо".
А хорошо ли?
У меня в начальной школе на передней парте сидел мальчик,мягко сказать,не сильно спокойный. Мог психануть ,резко встать, дёргаться или кидать в кого нибудь из ручки свёрнутую бумажку скомканную. Я его реально побаивалась. И конечно,какая там математика... Когда базово"было мне небезопасно"
Ещё вот включают же в школах сирены. Мне кажется это 25 кадр
Вот судя по своему опыту я скажу , уроки со мной в начальной школе делала мама и было почему то очень непросто мне и ей.в школе у меня была довольно жёсткая(строгая,беспринципная) преподаватель . Я вот не понимала математику совсем . И была мне она как "бла-бла-бла". Мне так было стыдно,мне кажется я чувствовала что я никогда не пойму её.и я самая глупая в классе. Даже так вот.
Потом как-то так сложилось папа мой здорово помочь смог учительнице(свозил на своей машине в другую страну,у нее там жили родственники и у отца тоже).
И на выходе у меня получилось 4 головая оценка .
Многое решает наверно отношения родителей и учителя. Именно про лояльность.
И я помню что мама тоже не особо понимала как мне помочь в решении задач по домашке, к примеру и как бы мне там не талдычили я все равно жутко впадала в стресс при слове "достаем листочки","самостоятельная работа"..
Я хотела тут сказать,что факторов очень много зависящих. Но факт в том что на ребенка идёт бесперебойное давление. И видимо отсутствие факторов располагающих к познанию материалов.
Я думаю самый лучший вариант это нанять человека домой независимого педагога, которому ребенок сможет по настоящему доверять . И открыться ему,показать где и что он не понимает
У нас второй класс, первые 2 четверти и полетели - все отлично! Третью четверть кое как натянули до отличника. Сейчас и двойки и тройки 🤦♀️ скатился просто ниже некуда - летает в облаках, лишь бы играться и ничего не хочет другого. Тоже сказали к психологу надо. И тут далеко дело не в учителе. Учитель у нас очень хорошая, хоть и строгая, но я фиг знает как она на вопросы отвечает, мой к ней не подходит. Сначала стеснялся, потом просто не подходит, т к ему играть надо на переменах с одноклассниками и плевать он хотел на учёбу. Пытаемся сейчас и четвёртую четверть на отлично вытянуть, но фиг знает как получится, т к никакого понимания, ответственности или желания у него нет. Все его желание - играть и баловаться. Я в шоке, что с этим столкнулись, что делать пока не знаю. Пока действенный способ был это наказание - лишение игрушек, сладкого, гуляний с друзьями и пр, если это не сработает, то я фиг знает, что ещё делать. Он просто не хочет думать и нести ответственность ни за что. Сейчас вот вещи беседу с ним он взял и порвал ремешок на часах 🤦♀️ спрашиваем - вот зачем?? О чем думал?! "Не знаю, ни о чем" 🤦♀️ вот так и живём. Если что то сделать, то памяти хватает на минуту
Ну вы серьезно? Учитель не водила класс на экскурсии в выходные дни, поэтому ваш ребенок не хочет выполнять домашние задания и не работает на уроках? Задайте себе вопрос: что сделали вы для появления у ребенка учебной мотивации?
Много чего. И я не сказала что невождение на экскурсии повлияло на мотивацию. Я просто описала поведение учителя с детьми.
@kosh_ua много чего - это не ответ. Некоторые дети уже в первый класс приходят с напрочь отсутствующей учебной мотивацией.
Проблема в том, что нет интереса. Значит нет заинтересованности и то что может в какой-то момент перестал понимать учебу. Наймите репетитора, уменьшить проведение телефона.
Я тоже озадачивалась этими вопросами и даже пришлось переводить ребенка. Тут правда очень многое зависит от учителя. Мотивация, поощрение, дисциплина, выдача материала и проверка его. Но также может что-то происходить внутри семьи. Какие-то события, кризисы, переезды, рождение новых детей и тд. Я водила к детскому психологу на диагностику. У нее стресс из-за учителя или что-то внутри семьи. Она дала обратную связь, я перевела к другому учителю и стало лучше.
А каким был ребёнок сам по себе? Усидчивость была раньше?
То что интерес к своему предмету прививает учитель, это 100%. Но с ней ничего не сделать.
Тоже самое с сыном, заканчивает 4 класс. Я считаю вина учителя тоже в этом есть. Наша не держит дисциплину в классе, дети делают что хотят. Половина детей ничего не понимает, мой в том числе. А не понял, не интересно. Дома борюсь с этим телефоном, кроме него ничего не нужно.
Здравствуйте . Со своей стороны советую рассмотреть ещё вариант проверки на дефициты, иногда не хватает "топлива изнутри", на энергию, желания ии мотивацию у деток.
@helga17939 я вообще в шоке над тетрадями ,в каком они состоянии ,я вместо учителя 1 поставила бы и ещё бы заставила переписывать 🙈учится в гимназии
Мне кажется вопрос в учителе
Просто по своим воспоминаниям, если учитель был не заинтересован то и мне было скучно и не интересно
Мотивацию нужно развивать.
Начать с поощрительных методов, хвальбы.
Мой средний сын тоже в 3 классе, но у нас прекрасный учитель, школа хорошая очень, класс дружный. Многое зависит от учителя, но и от ребенка тоже, в е дети разные. Мой сын спокойно у учебе относится, старается, но без фанатизма. Ходит к репетитору по математике 1 раз в неделю, она тоже классная, молодая, веселая) . А что вашему сыну интересно? Какой любимый предмет?
@g.malish да у нас условия такие же... Сначала дела, потом развлечения. Да где ж найти такого, который понравится? Это про репетитора говорите?
@kosh_ua да! Вот у нас такая, веселая, молодая, и понятно объясняет!
Как с мотивацией было до школы ?
Он только в 3 классе таким стал ?или всегда таким был ?
Чем занимается помимо школы ?
@nastasia17 рамок у него, мне кажется, уже достаточно... 😵💫 телефон ограничен по максимуму... Если все сделал, то да, пожалуйста. Даже пыталась тренировок лишить, но обещал, что будет стараться. И вот вроде чуть попытается, но как получит плохую оценку, сразу всп отбивается, и ничего не надо ему становится. И опять новый круг разговоров.
@nastasia17 в основном да, но иногда и 3, если например, стихотворение не доучил
Проблема в учителе, что у ребёнка нет интереса ?! Или все-таки проблема в ребёнке 🤔 ограничить телефон. Сначала уроки потом гулянки. Проверять всё и контролировать. Если ему самому сложно это делать
@nastenka.kudryashova.1996 так вы сходите в пост, где пиво и пиццу обсуждают. Действительно, зачем вам запятые? Обожаю неучей-прилипал, поэтому приглашаю вас в свой черный список.
@kosh_ua, а у Вас есть возможность делать уроки вместе? Вы как то влияете на выполнение дз и режим дня? Понимаю, с тремя сложно , но все же. Я со своей сидела полгода в первом классе и сентябрь во втором
Щас ( для любителей запятых 😂😂) надо проконтролить по утрам, съехала немного
@eveleth я делала уроки вместе в первом классе, помогала во втором и в третьем. Рядом не сидела, но когда нужна была помощь - объясняла как могла.
Проблема в учителе, что у ребёнка нет интереса ?! Или все-таки проблема в ребёнке 🤔 ограничить телефон. Сначала уроки потом гулянки. Проверять всё и контролировать. Если ему самому сложно это делать