Комментарии
Занятия на мелкую моторику (пластилины, песок, слаймы, краски, крупы перебирать и тп).
Комментировать все свои действия
мультфильмы тоже могут плохо влиять на речь,потому что сейчас мультики такие тупые,что персонажи мультика издают звуки какие-то,либо вообще молчат, там нет полноценных диалогов,какие-то тупые звуки и короткие предложения и всё
это тоже плохо,если и включать мультики,то хотя бы найти хороший,где выстроены диалоги между персонажами
ещё не стоит сюсюкаться всегда с ребенком,нужно четко говорить перед ним,чтобы он видел как движутся ваши губы язык,четко слышал звуки,
не искажать словам,ребенок разговаривает как ребенок,но взрослые чаще всего повторяют за ребенком и его речь из-за этого тормозит
например: малыш просит нямням,и взрослый так же ему предлагает нямням,нужно называть вещи своими именами,еду называть едой и тд,
ещё взрослые умиляясь ребенку сами начинают искажать речь и разговаривать как ребенок с ребенком,это тоже может тормозить речь ребёнка
просто чаще разговаривать,озвучивать свои действия,и говорить четко🪻
Я даю витамины поддерживающие в первую очередь, так же много читаем с ней, картинки разбираем. Животных всех по звукам показывает на карточках ещё с 8 месяцев.
Слов уже не мало произносит.
Мультики не смотрим.
Стишки рассказываем, она их показывает на себе. И такие звуки как га га га, ко ко ко в стихах произносит сама
Просто говорить с ним много, за старшим пытается повторять всё, произносит сложные слова некоторые. А старшего учила, учила стихи, говорила много, мультики в любом виде исключены у нас дома
Разговаривать постоянно, комментировать свои действия. Ну и, как говорят, мозг находится на кончиках пальцев. То есть давайте предметы разной текстуры, чтобы щупал их, можно крупы разные. Крупы можно не руками трогать, а ножками. Книжки читайте
Восполнение дефицитов , частое общение в социуме , со сверстниками , занятия с логопедом и тд