Как меня подбешивает иногда, когда начинают. Ой ты что беремена на 3????? Я вот после первого даже второго не хочу, ну или же лет через 5. Я просто головой думаю, надо не надо. А я вот головой не думала, Матильдой думала поэтому рожаю подряд )) И самое что интересное я никогда не лезу к кому либо, со своим уставом, ну рожают подряд, молодцы, ну не хотят детей, тоже молодцы, свою свободу ценят больше. Так зачем из меня пытаться выставлять ту, которая чисто голову отключила и мандой двигается. Люди ведь никогда не подумали, что могут быть проблемы, которые могут не позволять людям предохраняться, что могут быть люди которым говорили бесплодие, а им всевышний дает детей, не могут подумать что ты просто хочешь 3 детей, и ты не держишься за эту жизнь так, чтоб думать что вот пусть будет один ребенок за то я ему весь мир покажу, дом куплю, машину куплю, где то учиться поставлю итд. Я тоже хочу детям все и крышу и обучение и хорошую жизнь, буду делать причины а дальше Ин ша Аллах всевышний поможет, я из разряде тех, кто дает удочку а не готовую рыбу… Мне просто надо было выговориться, если вы из тех, кого выше описала, просто пройдите мимо
Мамы, доброго утра☀ Ситуация: в группе детского сада дети украшают самодельное дерево (елку) снежинками и конфетами. Затем выполняют задания и елка их за это "угощает" конфетой, которую они выбирают. Цель: обучение детей новогодним традициям, привание ценностей, формирование навыка делиться и т.д. и т.п. Вы "за" подобное, "против" или вам все-равно?😅 Хочу просто почитать ваши оценки ситуации и мнения по этому поводу👌Что думаете?)
Как вы думаете , дети, которые выросли в многодетных семьях, тоже хотят много детей? Или наоборот, тоооолько одного? Я выросла одна , поэтому хочу чтоб у дочи был братик или Сестра !
2 детей....выхреначивают знатно..но я хочу еще одного...это нормально? Или я просто привыкла к лялькам,поэтому хочу еще?
Это Матвей) ему 8 лет и у него аутизм. Но для меня он самый любимый ребёнок. Каким видит его общество? Принимает ли мир его с особенностями? Как и все дети он любит играть и баловаться. Он много чего умеет и многому ещё учится. Я не люблю деление детей на «особенных» и «обычных». Для меня все дети уникальные, у каждого есть способности! Просто каждому нужен шанс. Количество детей и людей с аутизмом растёт неуклонно каждый год. Очень часто будущее этих детей определяют взрослые, как близкие-папа и мама, так и абсолютно посторонние. Только полностью включенные в процесс коррекции родители добиваются хороших результатов. Только взрослые, которые разрешили своим детям играть /позвать в гости/прийти на занятия/заниматься в общем классе/рассказали своим детям про аутизм могут помочь таким детям стать частью этого увлекательного мира. Ежедневно совершается огромная работа и иногда на пути к успеху не хватает только немного принятия и понимания. Я искренне верю, что очень часто недопонимание происходит из-за отсутствия информации, поэтому и так часто пишу про аутизм. Именно поэтому так часто показываю Матвея. Аутизм может быть очень разным, и не стоит ограждаться от детей. Они могут научить многому. Самое верное, что можно сделать это разумная инклюзия. Расскажите своим детям о аутизме🙏расскажите, что эти дети могут быть чувствительными/непредсказуемыми/интересными/буйными/добрыми/могут обидеть, а могут научить. Абсолютно разные как и все дети💙 #аутизмpipa
Юлия·
Мама двоих (2 года, 4 года)
Игры со счетами
1. Просто отсчитываем косточки по порядку
2. Показываем как можно сразу считать десятками/пятерками, отщелкивая по 10/5 косточек (10, 20, 30 и т.д./ 5, 10, 15…)
3. Раскладываем десятку на слагаемые (справа 1, слева 9, на след ряду справа 2, слева 8, и тд, получится «лестница») - это дает визуальное понимание состава числа 10
4. После того как ребенок поймёт, что 6 это 5 косточек одного цвета и 1 другого, 7 это 5 и 2, и тд, можно начитать играть в быстро счет. Для начала просим быстро отщелкать нужное количество косточек без пересчета.
После этого можно переходить к простым примерам, сначала в пределах 5, далее усложняем. Это развивает устный счет. Когда вы дойдете до этого этапа, пересчитывать ребенок ничего не будет, в его голове уже запечатлелась визуальная картинка.
5. После того как все вышеперечисленные навыки освоены, можно использовать счеты уже по настоящему: на первом ряду единицы, на втором десятки, на третем сотни и тд. Сначала просим отщелкать число, например 125. А далее уже арифметические действия