Что делать если ребенок 1-3 лет не говорит и плохо понимает речь?
До сих пор нет УЖ, если что-то нужно, то она возьмет сама, либо приведет меня чтобы я открыла дверь, либо будет проситься на руки и возьмет сама (что-то на высоте). Звукоподражаний нет, слов нет, только звуки "мамама", "бабаба", "татата" и болтает что-то на своем. Есть сама умеет, но плохо и ленится (пару ложек съест, а дальше либо руками, либо меня просит кормить, прям ложку в руку мне сует). На горшок не ходит, даже сидеть не нем не хочет. Пирамидку собирает, но не по порядку, с сортерами проблемы (пытается запихать фигурку в неподходящее отверстие), умеет играть в шнуровку, машинки катать умеет, но ей не интересно, куклу бутылочкой кормит только по просьбе и то секунды 2. Руки умеет мыть сама, но помощь, конечно, еще требуется. Помогает одевать и раздевать себя. Понимание речи плохое, понимает только простые фразы "пошли гулять", "кушать", "папа пришел" и тд. Фразы "принеси мяч", "сходи в комнату и принеси что-то" не понимает.
Невролог выписала глиатилин на 2 месяца, разницы после него никакой не вижу. Из занятий мелкой моторикой сказала заниматься и все.
Посоветуйте что делать. УЖ пытаюсь ставить (беру палец и объясняю что и где), все что делаем и видим озвучиваю, но прогресса не видно.
Комментарии
Это миф, что нужна мелкая моторика для запуска речи, нужна как раз крупная, давать лазить везде по площадкам, чтоб развивала координацию тела. Не усаживать за стол для занятий, это бесполезно. Ничего не делать за ребёнка, что может делать по возрасту. Не кормите сами. Просите сказать, делайте вид, что не понимаете, когда приводит за руку. Хоть как-то чтоб пыталась изьясниться. Сами не упрощайте речь, не говорите на детском языке (биби, ням ням и тд).
Смените и невролога, конечно.
На площадке лазает везде, где могу придержать для безопасности, а так стараюсь ничего за нее не делать
Сходить к другому неврологу, желательно платному. Не знаю как у вас, у нас в Питере есть занятия (абилитация) в центрах реабилитации инвалидов, там до 3 лет можно заниматься бесплатно, после 3 только с инвалидностью. Узнайте, может и у вас такое что-то есть.
Мы и были у платного невролога, сами думаем сходить к другому, по занятиям посмотрю
У нас УЖ появился в 2 и то буквально на пару недель. Потом просто перестал показывать и говорить дай и дальше на своем. Говорила, что не понимаю, стояла руки в разные стороны и смотрела , ждала ответ. Сначала на своем говорил, потом все чаще и чаще начали появляться слова, дальше предложения. На горшок писать начали осознанно в 2и3, хотя, с 1,6 стоял всегда на виду и я говорила что горшочек обижается, если ты писаешь в трусики а не в него. Не знаю это помогло или еще что то, но он стал бегать на горшок со словами, не плачь, я пришел к тебе. По большому было сложнее, всегда прятался, но со временем и это наладилось.
Есть до сих пор дома отказывается самостоятельно, хотя в саду кушает сам. Уже и не кормила и голодал, но сам не ест дома. Возможно перерастет.
А вообще, мой вам совет, все дети разные и они не обязаны соблюдать как инкубаторы заложенную программу. Кто то в 10 месяцев ходит а кто то только ползать учиться.
Больше уделяйте внимания, проводите вместе быт, моете посуду, посадите рядом на стол, пусть помогает, вытираете пыль, дайте салфетку, варите кушать, дайте половник и кастрюлю, насыпьте туда сухих макарон, пусть играет.
И говорите , больше больше говорите, не учите, а именно ежедневное общение и все наладиться.Общение на равных, как со взрослым человеком, а не сюсю.
Не надо гнаться за какими то критериями, ваш ребенок индивидуален как и все. Но для своего спокойствия можете посетить еще одного невролога и сделать для себя итог.