Мой опыт: развитие ребёнка с особенностями и вера в коррекцию

Долго молчала, но решила поделиться здесь своей проблемой, очень тяжело морально дается это всё принять, но я верю в коррекцию и что мой ребёнок будет как и все😭😭😭

Из своих заметок*

Кирилл

Называет все фрукты, овощи, цвета, цифры, буквы, цифры и буквы на англ.

До занятий с логопедом, не было усидчивости, хватался за новое не закончив игру до конца, не откликался на имя, не было зрительного контакта. Не понимал обращенную речь.

Сейчас: не всегда выполняет просьбу принести, дать. Но знает выполнения инструкции, если надо включить свет то поставит стул - залезет и включит. Если идём купаться, раздевается сам и относит в стиралку, когда убрали мультики появилась односложная речь МАМА ОТКРОЙ, МАМА ВСТАВАЙ, Мама ГДЕ ПАПА, бастует и не ест, нарушение пищевого поведения (под мультики ), любит фотографировать (если говоришь сфотографируй братики , то направляет камеру на брата). Угадывает кто на фотографиях, бабушка , мама , папа. Знает как зовут маму, папу, бабушек, дедушек. Сколько лет маме, папе, ему. Продолжает четверостишье, радуется когда что-то получает или получается говорит УРА. Раньше тянул за руку если требовал помощь родителей, сейчас говорит Мама мама пойдём или папа папа пойдём, бывает и тянет за руку без речи. Память очень хорошо работает, знает где право и лево , не путая! Знает времена года по карточкам из лото(показала один раз)

Сюжетно ролевая игра, если сталкиваются машины он кричит АвариВа(авария) , заправляет машины, катает их на перегонки. Взаимодействие с другими кратковременное, в саду также. Не любит когда поют песню или читают книгу, при этом песни на утренниках или в машине не доставляют дискомфорта , реагирует нейтрально. На утренниках нет усидчивости, бегает , пищит. Песни и сказки не любит , закрывает рот и говорит не кочу. Не любит пятна на футболке и грязные руки . После запрета на телевизор, утренник прошел относительно хорошо, танцевал с воспитателем показывал движения. Хлопает, топает, кружится, приседает , прыгает . Поднимается по лестнице без опоры, чередуя две ноги, спускается за опору не всегда чередуя ноги. На вопросы отвечает эхолалией, как дела? Дела. Да или нет? -да или нет. Кушал в садике? Может не отвечать на вопросы . Знает название пальцев (рассказывала один-два раза) . Знает все части тела, может показать на других. Указательный жест есть с раннего возраста. Любит рисовать, лепить, делает это с удовольствием. Когда сказала пожелай папе спокойной ночи, побежал к папе и сказал папа, спокойной ночи. Говорит спасибо и пожалуйста

Папа пришел

Был в садике

Мама открой сок

Мама помоги (просто помоги)

Дал телефон по просьбе (принес с другой комнаты)

Дал подгузник(достал из комода)

Принес салфетки

Раньше относил только мусор по просьбе

Найду в себе силы и расскажу о заключении врачей, куда обращались и какие итоги имеем на сегодняшний день