Как распознать проблемы у ребёнка: наш опыт с нейропсихологом

С чего вдруг я вообще решила отвести ребенка к нейропсихологу? Рассказываю про наши «звоночки» 🚩

Многие спрашивают, почему я вдруг решила повести Амелину на диагностику. Всё началось с моей учебы. Сейчас в магистратуре у нас идет дисциплина по нейропсихологии. И я, как внимательная студентка и мать, слушая лекции, начала просто по пунктам узнавать своего ребенка.

Вот какие проблемы я стала замечать (и собирать в единую картину):

🧠 Тотальный расконтроль внимания

Амелина очень неусидчивая и рассеянная. Информацию не запоминает: в одно ухо влетело, из другого вылетело. Когда мы садимся за домашку или я пытаюсь объяснить ей решение задачи, она просто не может сфокусироваться. Прыгает, скачет, ерничает, но не слушает.

✍️ Странности с письмом и буквами

Ребенок в третьем классе, но до сих пор пишет печатными буквами и цифрами! Так как мы учимся в частной школе, на каллиграфию там особо не обращали внимания и закрывали глаза. Плюс она постоянно путает английские буквы «b» и «d».

👂 Проблемы с воспроизведением звуков

Она не может правильно запомнить и повторить английское произношение. Я четко проговариваю ей звук (например, английскую “TH”и прошу повторить точь-в-точь — она не может этого сделать.

⏰ Пространство, время и логика

Несмотря на сотни объяснений, она плохо ориентируется во времени по обычному циферблату со стрелками. Ей очень трудно дается перевод количественных значений (расстояние, масса, вес). Текстовые математические задачи — это боль, потому что она не понимает само условие. Логические задачи со звездочкой тоже не идут.

🧩 Память

Мне всегда казалось, что память у нее отличная. Но интуитивно я понимала, что какой-то конкретный ее вид сильно страдает. Как выяснилось позже на диагностике — проседает именно слухоречевая память.

Когда все эти признаки сложились вместе, я поняла, что это не просто детская «лень» или «нежелание учиться». Это реальные маркеры того, что определенным зонам мозга нужно помочь дозреть.

И, как показало заключение нейропсихолога (о нем писала в прошлом посте), мое чутье меня не подвело! Все эти трудности — прямое следствие слабости первого блока мозга и сниженного лобного контроля.

Контакт нейропсихолога: 89279381083 Гульмира Зиннурова

Мамы школьников, признавайтесь, узнали в этом списке какие-то черты своих детей? 👇