Как помочь ребёнку 4,5 лет с социализацией в Санкт-Петербурге?
Куда в СПб можно обратиться за помощью в социализации ребенка? Сыну 4,5 года, в детском саду не общается с детьми, играть и взаимодействовать с ними не умеет, только наблюдает. С воспитателем общается мало, можно подумать, что у него нет фразовой речи, но она есть, с близкими людьми в речи сын использует развернутые предложения, болтает без умолку.
При встрече с незнакомыми, в лифте, например, или при посещении врачей ведет себя странно, дурачится, становится неуправляемым. Невролог сказал, что есть риск СДВГ, но до 5 лет этот диагноз не ставят. Есть диагноз дизартрия, занимается с логопедом.
Комментарии
У нас тоже сын в этом возрасте приглядывался только, сейчас 6 лет, главный заводила по играм в компании
Я бы сначала проконсультировалась с психиатром. Описываемые вами симптомы не подходят к СДВГ.
СДВГ-шники вроде наоборот слишком навязчивые к людям и шумные. Я сужу по сыну родственницы. У него установлен СДВГ. Посторонние люди его просят не мешать и оставить их в покое 🙈
Невролог предположила риск СДВГ, посмотрев на то, как сын себя вел на приеме в моем присутствии, был гиперактивным и неуправляемым. Но я вот хожу несколько дней и думаю, что-то здесь не то.. Подобное поведение сын демонстрирует именно в моем присутствии и при встрече с новыми людьми, как будто для него это стресс, а своеобразное поведение - реакция на стресс..
@gro_mik, для своего спокойствия сходите к психиатру и/или к другому неврологу. Такие диагнозы ставит психиатр.
@gro_mik, а то что вы описали, было у моей старшей дочки, но в более младшем возрасте. У саду даже первое время думали, что она не говорит, друзей не было долгое время. Все со временем прошло. Она очень развитая в учебе, но в общении не хватает опыта, но все наверстает, подружки уже есть
Приглашать к себе домой детей из сада, учить дружить , вместе делать что то
Напрягается, расстраивается когда кто-то приходит, например, в песочницу, в которой он играл один, может встать, сказать: "Всё, уходим отсюда", может перестать играть и стоять в стороне наблюдать.
@gro_mik а всегда так было? Как было в раннем возрасте тоже напрягали дети рядом?
Есть ли хоть один ребенок в саду о котором он говорит?
@alena.s.m., лет до 3х был очень спокойным, в песочнице мог долго сидеть, играть со своими игрушками, ни на кого не обращая внимания, часто у него игрушки забирали другие дети, расстраивался, сам у других никогда ничего не брал. После 3х уже начал эмоционально реагировать на приход других детей, уходить, плакать, злиться. Про детей в саду говорит, что он никому не нужен, его никто не замечает и что дети плохие.. Пару раз рассказывал про конкретных детей, с которыми у него было небольшое взаимодействие. Воспитатель говорит, что дети дружат между собой, потому что с 2х лет вместе в садик ходят, а Матвей для них новый и непонятный..
@gro_mik, у меня подруга работать в комитете по правам несовершеннолетних, не раз мне хвалила районные центры помощи семье и детям, может по месту жительства обратиться для начала, может, предложат и группы, и личные встречи?
@gro_mik, ой я очень рада что хоть чем то смогла быть полезной 🥰
Нейропсихолог, а еще есть специальные группы, где детей учат играть, учат дружить, общаться, взаимодействовать
С нейропсихологом начал заниматься пару недель назад. Но я еще что-то хочу добавить, вот как раз думаю о таких группах, про которые Вы написали, но пока не нашла, где подобные занятия проводят.
@gro_mik, знаете они чаще всего есть в логоцентрах, либо там где проводят аба-терапию. Потому что отдельно делать их наверное накладно.
Старший до трех лет избегал детей и взрослых людей. Если кто то приходил в песочницу он уходил.
Садик не любил совсем.
Сейчас в школе есть друзья. Но к людям все равно осторожно относится