Как реагировать, если ребёнка дразнят в школе: история мамы

Как-то раз назад Эмилия пришла из школы и с порога мне сообщила:

— Мам, мне сегодня сказали, что у меня костюм бомжатский.

🤨🤨🤨

Я тогда на секунду зависла, потому что на ней был абсолютно нормальный, аккуратный костюм, модный оверсайз с рубашкой, так что, по мне, в этой фразе было не столько про одежду, сколько про попытку уколоть.

Интересно, бл#ть, поехали расследовать, что случилось🧐

А потом дочь добавила, уже с какой-то смесью удивления и смеха:

— И ещё та же девочка сказала, что миллионеры вообще несчастные люди, типа мы миллионеры, ха-ха. Я так и не поняла, я миллионер или бомж.

🫶 И в этот момент очень ясно видно, как рано дети начинают пробовать границы — через сравнение, через обесценивание, через такие, казалось бы, случайные фразы, за которыми на самом деле стоит желание задеть.

У дочки есть одноклассница, которая любит выпрашивать (я вроде рассказывала уже про это), и, если ей не дают желаемое, она начинает травлю. Конкретно у Эмилии это получились бомжи и миллионеры🤪

Раньше я бы, скорее всего, начала объяснять, защищать, раскладывать по полочкам, почему это всё неправда, но в этот раз я просто остановилась и задала ей вопрос:

— А тебе самой как в этом костюме?

И она спокойно сказала:

— Мне нравится. Понимаю, что она сказала бред. Завидует.

— А ты правда думаешь, что миллионеры несчастные?

Дочь рассмеялась:

— Ну нет, конечно.

💘 В общем, на этом разговор закончился, без ощущения, что с дочкой что-то не так, без попытки срочно подстроиться под чьё-то мнение.

И сейчас, спустя время, я вижу, как это не закрепилось внутри, не стало историей про сомнение в себе, а просто прошло мимо — как внешний шум, который можно услышать, но не обязательно принимать.

И я очень чётко понимаю, что это не случайность.

🤍 Эмилия ходит в Академию UKIDS, и у них каждый месяц идёт отдельная тема, адаптированная под возраст, не в формате лекций, а через живую работу, обсуждения и практику.

🎈 В марте у них как раз возрастной блок про самооценку и самоценность, и они разбирают его поэтапно:

▫️как формируется самооценка и откуда берётся внутренний критик

▫️как работать с чужим мнением и не зависеть от него

▫️как видеть и признавать свои сильные стороны

▫️как спокойно относиться к своим слабым сторонам, не разрушаясь из-за них

🫶 И для меня здесь самое ценное даже не сами темы, а то, что у ребёнка появляется безопасное пространство, где он может обсуждать это не только с родителями, но и со специалистами, которые умеют правильно это развернуть и провести.

Потому что в какой-то момент ребёнок всё равно начинает жить в социуме, и важно, чтобы у него была не только мамина поддержка, но и своя внутренняя опора, которую он уже начал собирать.

Мы в этой Академии с начала учебного года, и я правда рада, что она у нас есть — потому что такие вещи не делаются одним разговором, они аккуратно простраиваются со временем и потом становятся очень заметны в обычной жизни.

🫶И ещё момент, который мне кажется очень ценным — сейчас у них можно пройти диагностику, причём бесплатно по моей ссылке (обычно она стоит 3500₽).

Это не тест ради теста, а живая встреча с психологом, где с ребёнком разговаривают в формате обычной беседы.

📗 После этого вы получаете диагностическую карту мягких навыков — там по цветам показано, где у ребёнка уже есть сильная опора, где зона роста и на что стоит обратить внимание в первую очередь, и дальше педагог уже работает с этим адресно.

Для меня такая диагностика была капец какой интересной, там не было оценки «лучше/хуже», но мне, как маме, подсветили кое-что, что я не замечала.

Сейчас вижу, что дочь стала более расслабленной, но при этом собранной, где надо. Она лучше выстраивает коммуникацию со мной и ровесниками. Думаю, что это мне подстелит соломки в пубертат😅

Записывайтесь на диагностику:

📌ССЫЛКА https://ukids.academy/bloger-pp?rs=blogpp_scout10_test_kamiomut_d301299_tg&utm_source=blogpp&utm_medium=scout10&utm_campaign=kamiomut&utm_content=d301299&utm_term=tg&erid=2SDnjeyXCmw

Обняла, Ваша Ками 💖