При поступлении в 19й лицей, школьный психолог проводит какое то тестирование, на котором ЯВНО ПОНИМАЕТ, Какой ребенок.
И сегодня мне мягко намекнули, что «может подумаете о другой школе»
Мол ребенок не так сосредоточен как нужно, идет против системы, не внимателен.
Говорит «поговорите с учителем еще» ну тут проблем нет, она для своего возраста знает даже больше.
Я в ярости😂 то есть нужны только спокойные дети? Тк чтоли? А развитие нахой никому не важно получается
И что это вообще такое, спокойные не спокойные, внимательные не внимательные. Разве не ко всем нужно находить подход?!
Пы.сы. Переживаю за то, что она уже в чс у них автоматически.
Комментарии
@sashameow7, а 13 школу не рассматривали или ту которая находится в портпоселке
@ivn_zu, чтож…предвкушаю
Пздц у меня прям слов нет.
А родители «защищали»? Вас
@sashameow7, они моего отца боялись сильно, но даже это не меняло ситуации, я до 9 класса молчала, а потом как то подруга записала как физик на меня орет что я овца и девочка подзаборная, хотя я тогда вообще ничего не сделала) и тогда родители начали понимать что правда больше на моей стороне
У нас при поступление в лицей, такая же история была…вот один в один, вообще не показатель, я выйдя из кабинета забыла как ее зовут и что она вообще там наговорила 😁 возмущена была не меньше, мне кажется это регламент у них, проводить такие беседы беспонтовые на мой взгляд, тк ребенок из сада по сути только выпустился, что вы от него вообще хотите
Хотят, чтобы сидела тихая смирная и ручки сложила на парту😂 и «обязательно следовала инструкциям»
Это те же психологи которые портят людям жизни советуя что то. С каким бы то вопросом человек не обратился)
Школьный психолог, да простят меня обладатели этой профессии за мое субъективное мнение, это зачастую как будто недоуч, или человек, которого на другую работу не взяли. Ни педагогом быть не может, ни психологом нормальным, пустая ставка, заткнутая просто кем то. Сколько контактировала с ними, а я педагог по образованию и 10 лет работала в ДО и в молодёжном движении с филиалами в 15ти школах, очень часто это инфантильность - безграмотность - безразличие. Проводят кучи тестов, о результатах которых никому ничего потом не сообщают, с детьми общаются на уровне "как дела? и у меня норм, ну заходи"
В моей школе в детстве психолога я видела три раза, когда её ставили на подмену и она опаздывала на оба поставленных первыми урока (просто к 10 приходила, а не к 8ми), и весь класс приходил и ждал её эти 2 часа, а она приходила и рассказывала нам какая она "такой человек", что просто не может утром функционировать, вот и приходит тогда, когда готова к работе😒 классу 30 человек она это рассказывала, которые каж день прутся к 8ми функционировать, а не директору отчего-то.
А на практике нас заставляли проводить анкетирование за психолога, и там был вопрос "творческий ли ребенок или может стать таким"? И ответ да/нет. И я должна была про несколько классов второклассников, которых я видела от силы раз 5, решить могут ли они стать творческими. И нельзя было всем написать да. Кому-то надо было нет. Ну капец ребята это, а не диагностика. Так что у меня к ним отношение "улыбаемся и машем". Не пускает значит через заведующую.
Вот и я изначально явно отнеслась к этому очень скептически.
Не особо верится, что разбирается она в том как ребенок раскрасил рисунок, какой он будет в школьной жизни.
@sashameow7 вообще это возможно, но исследование должно быть глубокое, не два рисунка конечно.
Я со своей тоже уже заметила, что всем нужны удобные дети. Никто не хочет искать подход, вовлекать в процесс, исполнять свои педагогические обязанности в конце концов.
В нашей системе образования нет индивидуального подхода, это поняла я уже давно, у меня сын зпр, диагноз поставили в 3 года, без отставания в интеллекте, перевела в коррект группу, где на 2 воспитателя 10-12 детей, даже там не было индивидуального подхода! И там обязательны эти инструкции! По поводу психолога, мы в силу диагноза проходим тестирование каждый год, и у них при тестировании правда никогда не учитывается креативное мышление, только слепое действие по инструкции, почему- не знаю.
Например у нас в том году был конфликт с дефектологом, летом она ставила занятие с моим сыном именно во время прогулки детей, то есть все дети идут гулять, сын- заниматься, соответственно возникал протест, соответственно меня вызывали, жалобы на него что он ничего не делает, направление к психиатру, грубо говоря взрослая женщина 45 лет принципиально пыталась сделать из моего ребенка робота, сказали- сделал, без своего мнения и желаний, и это в 5 лет в коррекционном саду, что уж говорить про стандартного ребенка в лицее!
😨
Кошмар, просто.
И ведь никто не говорит про «сюсюканье» или БОЛЬШЕ внимания.
Речь просто о понимании чтоли каком то.
В школе индивидуальный подход ? Если детей 30 человек , к каждому подход по 5 минут , там и дня не хватит , тем более 1 классы , нам учителя говорили многие дети ширинку застегнуть не могли и в туалете самостоятельно вытереться , а тут какой то индивидуальный подход- это в частную школу надо, где будут за ваши деньги вашего ребенка обхаживать
@so_young_so_fresh, но при этом, не нужно ребенка изводить, понимаете да?
Вам в школе не досталось? Я не понимала математику, никак, вообще, совсем. Занималась с репетиторами. Но все равно, злая учительница, старалась меня постебать этим!) вызвать к доске, как то НАПОМНИТЬ мне что она умнее меня😂
Вот о чем речь.
@sashameow7, так это везде так, у меня такого не было, но я ненавидела географию , но меня постоянно вызывали и ставили пятерки, а учитель мерзкая была , я начала прогуливать и прогуливала всю четверть , она нашла нас с девчонками и двойки всем в четверть поставила , но честно на тот момент трагедия была , а вообще я толстокожая и пофиг было, мои сейчас в 4 и 3 классе , учителя диаметрально разные , и старшей дочери с учителем не повезло , но учится , как хорошистка и если , что то не понимает идет ко мне, вот и вся проблема - всегда говорю не запускай . Дальше уже будет больше предметов и намного сложнее , научится учиться ребенка это задача родителя , а потом будет не так тяжело
@so_young_so_fresh, если буду учить «не обращать внимание», чтобы обращалась за помощью и все такое.
Анастасия Владиславовна
Фамилию забыла) будет 1б
@sashameow7, знаю ее, очень хорошая) и учительница моего старшего сына Ильина Татьяна Сергеевна тоже очень хорошая дети ее очень любят, жалко что уже выпускает нас(
Можете к ней тоже попробовать попасть, кстати они подруги)
@michaela10, учитель то нам нравится) и мы ей вроде тожн😁
По этой части нет вообще вопросов)
Здравствуйте, честно говоря психологу в 19 лицее не помешало бы самой пройти тестирование у психолога! Я ей так и сказала и пошла к заведующей!
Что про старшего моего она говорила якобы не дотягивает, что про младшего😅
Сейчас оба учатся в 19 лицее и все успевают даже больше! Поэтому не переживайте, их главная цель набрать готовых детей чтобы не утруждать себя!
Доброй ночи
Я ей дала понять взглядом и интонацией, что «то шо вы несете, полная хуита»🤣
Когда ходили на подготовку меня попросили подумать отдать ребёнка в первый класс на год позже т.е. в 8 лет. По причине неусидчивости и невнимательности. Да, мой ребенок очень активный, но при этом отлично читает, считает. Как оказалось, это, увы, не главное(
Я на панике искала куда податься и ходила по специалистам. В итоге мы весь год перед школой занимались подготовкой к школе с психологом-дефектологом. И вот она сказала мне, что сейчас педагоги не хотят заморачиваться, им нужны удобные дети, реально тихие и спокойные.
Так что да, увы, это действительно реальность нынешнего образования(
А что делать, так скажем «неусидчивым»
Не факт что в 8 ребенок успокоится 😂 такой бред, прооостоо
Всю школьную базу просто чтоли скитаться, что какой то не такой, потому что марьиванне показалось
@sashameow7, воообще не факт. Я тоже тогда так подумала, что изменится в темпераменте человека за год? Да ничего😀
Собственно, сейчас я убедилась в этом окончательно)
У меня оба ребёнка, как говорят, «неудобные». При этом у обоих высокий уровень интеллекта.
В одной школе после встречи с психологом нам отказали — сказали, не проходите.помню как сыну там дали задание: на нитку нацепить 5 бусин с красной по середине, он второй ее надел. Психолог начала его исправлять, а он ей в ответ: у меня все правильно, по середине-это все что не по краям, а ваша бусина по центру)) и скажите, где он не прав?!) но задание так и не зачли) как итог вердикт: не умеет «следовать инструкциям»
А в другой школе после первого этапа тестирования, сразу взяли, сказав: «Таких детей мы как раз и ищем».
Там смотрели не на идеальное выполнение инструкций, а на умение учиться, креативность и мышление без шаблонов.
И сначала меня очень задело, что в первой отказали, а сейчас я так Рада, что туда не попали и их школа не сломала. Так приятно смотреть, что они с радостью бегут в школу
Он абсолютно прав))
Бля какие кретины просто😏 «не умеет следовать инструкции» это даже звучит бредово.
А в какую пошли школу ? Это точно в новом городе мне кажется😁
@sashameow7, Мы выбрали частную школу. В первый класс дети пошли в «Соту», и до третьего класса она была практически идеальной. К сожалению, позже там началась серьёзная текучка кадров, появились разные спорные моменты, и общее впечатление стало меняться.
Четвёртый класс мы учились онлайн, потому что переехали за границу. При этом я убеждена, что школьная среда и само пространство школы — очень важная часть формирования личности ребёнка.
В пятый класс дети уже пошли офлайн. Не с первой попытки, но здесь нам удалось найти действительно идеальную школу. Во многом она напоминает ту, в которой училась я сама — Тольяттинскую академию (ТАУ). В мои годы она была очень передовой, и до сих пор я считаю, что именно навыки, которые она давала — не столько знания, сколько умение мыслить, работать в команде, брать ответственность — очень помогли мне в жизни.
Наша нынешняя школа детей во многом построена на похожих принципах. Здесь много проектов, командной работы, совместных обсуждений. Учитель — не высшая инстанция, требующая безусловного послушания, а скорее наставник и проводник. Иногда здесь можно получить высокую оценку не только за идеальный результат, но и за старание и вовлечённость.
Кроме того, школа православная, и это тоже для меня важно и близко, особенно на фоне современных образовательных тенденций и различных идеологических повесток.
Мы сменили гимназию за 3 дня до 1 сентября, год ходили на подготовку в 48 и передумали и ушли в 35
Ни чего от детей не просили, нас тупо зачислили потому что было 2 места для детей, кто не по прописке
«Неудобные дети» всегда плохие😅
Сама работаю с разными детьми и могу сказать, что подход реально найти, если видеть в ребенке не функцию, а человека) если не давить, не приравнивать к среднему, тогда видишь невероятные результаты ❤️
Но.
В системе добиться этого крайне сложно 🥲
@sashameow7, да. У нас еще до школы есть время, но я уже скоро начну переживать😅 знаю, что у меня мадам очень ранимая, не хочу чтобы «забили» эту ранимость, потому что если ее принимать, дочь это перерастет, а в школе есть оооооочень высокая вероятность, что церемониться не будут 🥲 еще дочь может рассуждать нестандартно, для школы тоже наверное, так себе 🤣
@julia.belousova, вот и я не ожидала, что меня прям нормально так «тряхнут» хотя еще даже школа не началась😂
Школа конечно та еще школа жизни.
Главное, что у наших девчонок есть мы) поддержка 🔥
Я закончила этот лицей и могу вам сказать что если ребенок не внимательный, гиперактивный его начнут булить сами учителя