Как долго ставят буквы Ш, Ж, Л, Р у логопеда и когда ждать прогресса?

Логопед какое-то время давала дз, там были слова, стихи с этими звуками, последнее время не дает. Дочка не обращает внимания на эти звуки при разговоре, если ее остановить и поправить, то она сосредоточится и повторит правильно. Но это только Ж и Ш

Л и Р логопед говорит что они с ними работают и что на занятии получалось, но когда я прошу дочку назвать их мне, то у нее не получается

самый первый совет - поговорите с логопедом. Все ваши опасения и вопросы не бойтесь адресовать ей. Она же единственная в курсе всей вашей ситуации и возможностей ребенка.

По поводу звуков: ш и ж нужно продолжать автоматизировать.

Эти две книжки от и до прогоните + контроль речи

https://www.wildberries.by/catalog/201754122/detail.aspx?size=325682289

https://www.wildberries.by/catalog/783598078/detail.aspx?size=1155226646

Плюс надо развивать фонематический слух, чтобы сама дочка слышала, где нужно ш и ж говорить. Эту тетрадь пройдите как минимум

https://www.wildberries.by/catalog/163861541/detail.aspx?size=273058842

Звуки Л и Р просите снять на видео. Очень вероятно, что звуки только поставлены и еще нужно правильно дать инструкцию ребенку, а не просто «скажи лампа»

спасибо большое, сейчас закажу книги 🙏

Вот я тоже помню что старшей очень быстро Л поставили, поэтому не понимаю что происходит сейчас

Не слышала о таком, спасибо большое!

Вот я тоже смотрю на детей знакомых, у них все так быстро движется, а мы на месте топчимся

не надо так сравнивать.

Это же зависит и от причины нарушения, и от особенностей ребенка, и от регулярности занятий с логопедом, и от того, как дома закрепляют.

Разные вводные у всех детей. Как логопед могу пример привести:

Два ребенка, начали ходить +- в одно время. Но одной девочке все поставила, звуки закрепились, чистенькая речь. И за тот же срок только Л и Ль второму ребенку поставила. Вот тяжело звуки у него идут, что поделать. Нужно всю ситуацию в комплексе оценивать.

А Занимаются с обоими детьми дома родители, стараются.

Или так может быть еще: с одним ребенком хоть дома и мало занимались, но вот фортануло семье, ребенок сам контролирует звук и он быстро вошел в речь.

А с другим ребенком и логопед, и родители постоянно «пашут», а звуки годами исправляются.

В чате нашего ЖК, она с дипломом, не самоучка точно, но девушка молодая

Дома у логопеда

я не про это спрашиваю) дома, сами с ребёнком Вы занимаетесь? Или надеетесь на волшебство логопеда?

Ш как поставили, так она и сама по себе стала правильно его в речи употреблять?

да, очень скоро стала сама всегда его правильно говорить

@ironalma, очень сильно влияют. Это даже взаимосвязано лет до 6-10. Посмотрите, послушайте на эту тему специалистов да и ту же В.Паевскую. Ребенка одновременно нужно учить и чашечки языком делать (это я об упражнениях логопедических при постановке звуков) и владению своим телом (координация и тд)

@ironalma, вокал это очень круто! Сына водила на вокал плюс спорт. Сейчас уже несколько месяцев даже «р» отлично говорит. Посмотрите как с вокалом сразу речь будет меняться

ух, очень надеюсь))

Я поправляю всегда, а так больше никаких заданий нет у нас

ну в этом и причина неудач Вашего ребёнка. Логопед даёт базу, но успех зависит от того, насколько Вы сами заинтересованы и готовы заниматься с ребёнком.

Не дают заданий на дом - попросите, чтоб давали или найдите сами в интернете.

Смена логопеда Вам не поможет

у нас много было заданий на дом. Целые листы а4 со словами нужного звука. + логические задания и тд.

А домашние задания вам дают? Много?

задания дают, довольно много, учит новые стихотворения каждые недели 2-3, повторять слова дома штук по 20-40, раскрашивать, загадки сейчас стала давать отгадывать, пересказ по картинкам и всё такое разное

а ну и артикуляционная гимнастика ежедневно, мы не все упражнения делаем каждый день, но минимум стараемся делать