Здравствуйте! У кого-нибудь была такая сложность, поделитесь рекомендациями ) Ребенок никак не может понять, как правильно ставить ударение, говорит грамотно, но определить куда падает ударение не может.



Научила репетитор. Несколько раз повторяет слово и потом начинает тянуть букву, на которую идет ударение. Например: ручка - ручка ручка рууууучка
Сын допер как ставить ударение, когда мы попробовали называть предмет нежно, как будто сюсюкая.
Ты моя маленькая машииииииина
Какая милая хорошая сууууууумка.
Когда учитель объясняла, что надо как будто позвать, у него не получалось
Я научила фразой «ой, какой/какая/какое …»
Ой какой ребЁнок
Ой какая пАрта
Ой какое молокО
Невозможно без сильного ударения сказать с такой присказкой
Зовите слова гулять.. Гласный звук, который громче звучит под ударением будет. Например, игОоолка пойдем гулять, вИииишня пойдем гулять, АндрЮюююша,пойдем гулять.
Или можно попробовать метод, который называется поторопите слово.. Я им пользуюсь на уроках чаще остальных.
3 раза быстро и 1 раз медленно..... Столик-столик-столик.. тормозим... СтОооолик.
Хлопками и молоточком не все понимают, как пользоваться. Там кто в лес, кто по дрова😂
Еще есть способ с опускающимся подбородком, но мне этот метод тоже не нравится. Дети могут несколько раз опускать подбородок произнося слово, а у меня сын вообще умудряется не опускать подбородок 🤣 тут нужно каждую букву правильно произносить используя рот, губы активно.
@capricious_mother, так логопед учила определять гласные, поэтому у моего смешается все в голове, может запутаться
Спасибо, за рекомендации, попробую так объяснить, вроде понятно
Логопед научила сына так, что нужно позвать этот предмет, если это предмет) нам помогло, попробуйте так объяснить)
если сама не научу, то уже думала про логопеда, придется отдавать.
У нас тоже хлопками и притягиванием слога ударного.
Я до сих пор не понимаю как ставить ударение 😂 сын хлопками проверяет как то. Может с учителем посоветоваться как этому научиться
Спасибо, посмотрю видосики, как хлопками, моего учили в саду хлопками слова на слоги делить, а ударение они там не проходили. Учительница молодая, она не объясняет, а требует, чтобы дети выполняли.
У меня сын наверное до 6 класса, не понимал этого, ну потом как-то само пришло ему осознание
Во втором классе оценки будут ставить, боюсь проблемы будут..
Есть же упражнение, когда они несколько раз быстро проговаривают слово, а потом его пропевают
Я дочь научила по такому способу: произнести слово, как будто ты удивляешься