Что делать, если ребёнок 4 лет с задержкой речи не общается в садике
Мамочки вопрос: ребенку 4 года, понимание есть , ребенок слушается, у него задержка речи, элементарные слова говорит. Но в садике кушает один, не хочет играться со всеми, может поиграть только выбрачно с одним ребенком. В туалет ходит самостоятельно,просится. Проблема задержка речи, нет такого контакта с детьми, на 8 марта апайка говорит что он не танцует, (хотя такпак выучили), куда можно обратиться чтобы начал контактировать с детьми и заговорил? 🥺
Ранее ходили лого дефектологу и психологу.
Он очень умненький, знаем буквы, все цифры, сейчас дома потихоньку по слогам начал читать, стишки специально повторяем и сразу выучивает.
Хочу чтобы как и другие дети активничал, рассказал что в садике, а он сам по себе и сейчас переживаю ..
Комментарии
Я тоже себя так успокаивала,что ну он же разговаривает,ну вот он такой умный.. Понимаю,принимать тяжело. Но знаете,когда рас всё-таки подтвердили мне стало легче от самого принятия. Может потому что у дочки тоже аутизм и второй раз проще. Я уже просто знала,что делать,куда двигаться. Отношение к сыну стало снисходительнее,а любовь ещё сильнее
Здравствуйте, да я принимаю и понимаю что , что-то не так..
подскажите пожалуйста куда вы ходите? Чтобы конкретно получить результат 🙏🏻
Флортайм, Денвер, Джаспер. Сходите к детскому психиатру он или она вам назначит
Милые мамочки, отсутствие речи глобально тянет за собой нарушение поведения и психики. Именно поэтому, после 3 лет у неговорящего или плохоговорящего ребенка стоит диагноз ЗПРР (задержка психо-речевого развития). Именно после 3 лет уже хорошо видно по поведению такие задержки. Дети с недостаточной речью не играют и не общаются с другими детьми. Чаще плачут и подвержены сильным и долгим истерикам. Не отвечают на элементарные вопросы. Ничего не рассказывают дома. Не танцуют и не повторяют за педагогами. Не играют в совместные игры. Не любят участвовать в утренниках. Могут резко врать в ступор. Истерят при резкой смене вида деятельности. Таких нарушений очень много. Мамы, которые говорят, что ребенок умненький, просто не понимают всей картины. Чтобы ввести ребенка в норму, нужна комплексная работа. Во первых, очень хорошая диагностика. Ну и занятия постоянные. Логопед, дефектолог, АФК, сенсорика, нейропсихолог, просто психолог. Нужно проанализировать языковую среду. Выбрать ту, на которой ребенок мыслит. Это огромная работа. В большинстве случаев, все думают, он умненький, все само как нибудь. Вы пишете, что он читать начинает. При этом коммуникация нарушена. Это асинхрония развития. Он не должен сейчас уметь читать, он должен играть, строить башни с другими, спорить с детьми, в захлеб рассказывать о своем дне. Всем детям с задержками развития речи нужна коррекция, вплоть до 5 класса.
Поддерживаю. Через всё это проходили и прохожу с детьми. Плюс хороший неврик, который может и дефициты закрыть ребенка. Я уже на российских перешла.
Постоянная работа нужна, нон стоп. Мои с 2.5 лет в коррекции. Есть результаты, но ещё работать и работать
@ellekz то, что я описала может быть признаками РАС, а может и совершенно других диагнозов. Нужна хорошая диагностики и коррекция. Обычные детские сады не корегируют. Это только потеря времени.
@asya.te я уже не стала писать про врачей. В случае автора коррекция отсутствует в принципе.
Речь есть? Именно диалог с вами, на вопросы отвечает?
В первую очередь идёте к психиатру для точного диагноза. У меня тоже такой умненький,болтает, всё понимает,знает буквы,цифры,пишет и т.д. Но вот с общением у моего умненького беда была всегда. И психиатр только в 5 лет увидела ,что у него рас. Очень-очень поверхностный,но рас. Год ходим в коррекцию, совершенно другой ребенок стал. Ушла тревожность,появились друзья в центре, постоянно рассказывает про них. Я сейчас наверное грубо скажу,простите если что. Перестаньте оправдываться,просто сходите к психиатру и он назначит вам занятия,которые ему действительно нужны.