Первые дни приёмного ребёнка дома: как научить выбирать и хотеть

Приемное родительство. Первая поездка домой.

Нас позвали, девочка уже ждала в фойе, в руках небольшая сумка с вещами. Муж взял сумку у нее из рук и мы пошли к машине. Пока шли, мы сказали ей, что по пути заедем в магазин купить продукты и она пока может подумать, чего она хочет на ужин, на завтрак… пытались узнать, какие у нее предпочтения. Но на каждый наш вопрос было шепотом «не знаю».

Что хочешь? Что любишь? Твое любимое блюдо? Твое нелюбимое блюдо? Сладкое или соленое? Любимый фрукт? Ответ один «я не знаю».

Особенность ребёнка, выросшего в системе. Она привыкла, что её не спрашивают. Не то, чтобы всем без разницы на её желания… но детей в детском доме не один десяток. Физически невозможно знать и учитывать предпочтения каждого. Что дали на обед - то и ешь. Какую одежду выдали - ту и носи.

Ребёнок учится не хотеть. Ребёнок сам не знает, как и что он любит. Потому что если будешь желать, ты этого не получишь и будет больно. Ребёнок путем отказа от себя избегает боли.

Магазин. Муж остался у машины, а мы с ней пошли закупаться. Она не отходила ни на шаг. Кажется, она даже не смотрела на прилавки. Я пытала её вопросами «это хочешь? А это? Возьмем попробовать?» Она молча пожимала плечами.

Подошли к кукурузным хлопьям. «Любишь такое? Давай возьмем?» Кивнула. Победа. Я предложила ей выбрать и тут же пришло привычное смущение и ответ «мне все равно». Я хотела, чтобы она сделала свой выбор. Это важно. Ребёнок по чуть-чуть, в мелочах, должен учиться выбирать и слышать себя. Нужно заставить её внутреннее «я» говорить. Она выбрала первую попавшуюся самую маленькую пачку. Я предложила взять еще одну, другой фирмы. Чтобы дома можно было попробовать оба варианта. Согласилась.

Подошли к йогуртам. Я сказала «Иди, возьми, какие нравятся». Смутилась, но пошла выбирать. Я отошла чуть в сторонку, чтобы не мешать ей с выбором. Она несет самую маленькую и недорогую баночку. С вопросом «Можно такой?».

Конечно, дорогая. Мы купим все йогурты мира, лишь бы научилась жить. Вернулись к йогуртам вместе и набрали еще, разных.

Подходя к кассам, я сказала ей, чтобы она пошла и выбрала себе напиток в дорогу. Ехать 2 часа, поэтому нужно позаботиться о жажде.

Сначала отпирается, идет в отказ. Но ,сдавшись моему напору, нехотя идет выбирать. Я не смотрю. Но знаю: она несет самую маленькую и дешевую коробочку с вопросом «такой можно?».

Уже тогда стало понятно, что работы будет очень много.

Ребёнок, который не знает, что он любит. Который «заморожен» - это «не знаю» касается и чувств, и эмоций. Нельзя ранить того, кто не чувствует. Ребёнок научился не чувствовать.