Дано: 1класс девочка, первые две четверти нравилось учиться, все получалось, учитель держал внимание ребенка. В конце второй четверти дочка перестала вообще что-либо делать на уроках, хорошо считает и пишет, но внимания ноль. Третью четверть начала ужасно, убрали все гаджеты, по письму вроде выравнялась, но все равно не успевает за всеми, математика вовсе не занимает. Учитель жалуется, что витает в облаках. У нее и правда очень развито воображение, прекрасно играет одна, сочиняет сказки и тд. Трудно сфокусироваться, часто отвелается. Ответ один- скучно.
Кто из нейропсихологов помог при подобных вводных?
А почему Вы не думаете о том, что ребенок тупо устал? Бывает же такое, дети как и взрослые реально устают. Нагрузка, ранние подъемы в школу, надо что-то читать, считать, учить и писать.
Дети есть дети, им интересно играть, бегать и скакать на голове 😅
Мое мнение, ребенок не робот и просто устал от школы.
Моя в первом классе почти в середине года тоже начала плохо учиться, вернее тяжело давались подъемы в школу, со школы могла прийти и лечь спать, надо было еще и галочки/палочки писать и считать и что-то учить + логопед был и + я дома где-то занималась с ней. Все это нагрузка для детей. Тоже не хотела что-то делать, правила плохо учила по русскому. Учительница как меня видела так и звала на разговор 😵💫 мол учите, учите, учите. Но ничего, все пришло со временем.
В общем я бы понаблюдала, а потом уже водила по врачам.
Она очень легко встает, и по ней не видно, что ей тяжело, она скачет после уроков, с удовольствием работает на трудах и изо, у нее нет кружков среди недели, дома делает уроки на больничном быстро и чисто.
@katyusha1104, Тогда понаблюдать, не всем детям сразу нравится учится и они без ума от школы 😅

В школе мне не важны оценки – это субъективное мнение учителя, учу этому младшего.
Старшего тоже не ругала, не акцентировала – без проблем и нервного тика доучился до 11, поступил в универ. Падать в обморок от тройки никто не падает, а двойки это значит ты что-то не выполнил и обрати внимание.
Но от ситуации после первой четверти смеюсь.
Яр с живым, подвижным умом. Хорошо считает, соображает, пишет, английский знает, получает замечания за болтовню, дома ноет, что достала домашка – обычный в...

Интересно, где- нить есть такое тоже? Отмечать конец четверти, мы с мужем офигеваем 🤦Ладно там окончание 4го класса, нг, но конец четверти отмечать застольем, , это вообще в порядке вещей? Звучит странно и у других детей такого нет и не было, поэтому собственно удивлены 🤷
Пс я уже поняла, что у многих так, но для нас просто было странно услышать такое впервые за 7 лет школы у детей)
У нас с мужем такого тоже не было
И вообще мы как то не понимаем этой новой моды (выпускной в саду, в 4 классе, т...

Моя излюбленная школьная тема "оценки с баллами". Зачем это придумали😥 Теперь у сына будет 3 в четверти. Исправить не сможет, учитель с сегодняшнего дня до конца четверти отсутствует ((






👀 Почему же 2 по ИЗО и не раз?
В первой четверти Яська из-за ИЗО и музыки, которые ведёт один учитель, не стал отличником, были по ним 4 в четверти. И, в принципе, мне не важны оценки, чтоб четверки приносили моральные страдания и можно было бы и забить, но вырисовывается какая-то очень неприятная картина, вызывающая недоумение и вынуждающая уделить этому внимание.
Ярослав совсем не художник. Нет у нас в семье их, обделены генетически умением рисовать, но на уроки ходить надо, поэтому второк...

Скинула эту картинку сестре мужа, она работает учителем младших классов. Говорит, что учитель прав и она бы тоже снизила оценку, потому что данный ученик не понимает смысла умножения. Втф, только меня учили, что от перемены мест множителей сумма не меняется?
Попробуйте в центр думка на 9 мая обратиться , мне там хвалили нейропсихолога