#пмпк
И так, , что именно мы с Вовкой делаем в рамках подготовки к ПМПК.
Для него это просто игры. Для меня — диагностика, которая поможет показать комиссии полную картину его развития.
Вот основные параметры, на которые я смотрю.
🔸 Графические навыки и зрительно-моторная координация. Рисунок человека, копирование фигур, «Графический диктант» по клеточкам в формате карты сокровищ. Это покажет зрелость мелкой моторики и пространственного восприятия — основу будущего письма.
🔸 Фонематический слух и слухоречевая память. Будем различать звуки (понимать разницу между «бочка» и «почка») и повторять слоговые цепочки. При речевых нарушениях это критично: именно здесь видно, сформирована ли база для чтения.
🔸 Память. Запоминаем 4–5 картинок, повторяем короткие фразы. Но для меня важно не просто «сколько запомнил», а как именно: опирается ли на образ, на жест, на контекст?
🔸 Мышление. Классификация предметов («что лишнее и почему»), простые аналогии. Смотрю, как Вовка строит логические связи без опоры на сложную речь.
🔸 Произвольность. Удержание инструкции в играх с правилами, переключение с одного задания на другое. Проверяем мягко, без давления, просто наблюдая.
🔸 Эмоциональный ресурс. Ловлю моменты усталости, интереса, напряжения. Использую проективные техники вроде «нарисуй школу». Мне важно понять: готов ли он к новой социальной среде без травмирующего стресса?