Почему свободная игра важнее занятий для дошкольников

Самое важное в дошкольном возрасте это то, что выглядит порой «несерьёзно»с точки зрения родителей, и речь сейчас про свободную игру.

Именно она формирует базу для мышления, саморегуляции и будущего обучения.

Отрывок про это ссылка

Понятно, что современное образование стало сложным. Программа насыщенная, требования высокие, и родители переживают это естественно.

Но важно не забывать главное, что фундамент успешного обучения закладывается не за учебниками. В дошкольном возрасте им является ИГРА.

С точки зрения науки развитие идёт поэтапно.

Сначала движение, тело, сенсорный опыт.

Затем предметная деятельность и образное мышление.

И только позже формируются предпосылки к логическому и абстрактному мышлению.

Мозг дошкольника физиологически настроен на движение, исследование, воображение и свободную игру, а не на академическую нагрузку.

Когда ребёнок играет например, бегает, строит из подручных материалов, придумывает сюжеты, договаривается с другими детьми он не «просто балуется».

Он развивает:

• крупную и мелкую моторику

• пространственное и образное мышление

• саморегуляцию

• социальные навыки

• устойчивость к стрессу

Важно понимать ещё одну вещь, чтобы ребёнок начал играть, ему должно стать немного скучно.

Если его бесконечно водят на занятия, кружки, развивашки, если его постоянно развлекают дома, в центрах, в гаджетах у него просто не остаётся внутреннего импульса что-то придумывать самому.

Скука это точка старта для воображения.

Именно в момент «мне нечего делать» рождается что-то придумать, сделать и так далее, мы родители порой сами бежим заполнить эту скукоту ребенку, а на самом деле это важный момент для ребёнка.

И это не обязательно про развлекательные центры, где всё уже придумано за ребёнка.

Это как раз про простые игры дома, во дворе, с братьями, сёстрами, соседскими детьми. Про подручные материалы. Про фантазию.

Если ребёнок ещё маленький, взрослый может мягко показывать, как можно играть: оживлять игрушки, придумывать голоса, строить сюжеты. Но постепенно важно отходить и давать ребёнку пространство для самостоятельности.

Мы часто думаем, что игра это несерьёзно, это глупость.

Но именно через игру формируется база для будущей учёбы, психологической устойчивости и интереса к жизни.

Иногда лучшее, что мы можем сделать для дошкольника, это не добавить ещё одно занятие (даже если добавили) дайте обязательно место для игры и даже с той точки зрения, чтобы снять напряжение после всех занятий.