Девочки, интересно ваше мнение.
Сын делал домашнее задание по предмету человека мир. В одном из заданий нужно было сделать табличку. Он её сделал абсолютно просто и лаконично, так, насколько понял задание.
А понял он не совсем верно.
В итоге ему поставили 2:) и написали, что табличка не сделана.
Так вот я задумалась, насколько это справедливо ставить такой балл.
Вообще по вашему описанию это абсолютно не верно. Есть норма оценки заданий. Каждый пункт работы оценивается на определенный бал, дальше балы суммируются и получается оценка за работу. Если он неправильно сделал табличку (опять же что именно неправильно?) могут максимум именно за этот пункт задания не посчитать балы. А какой вообще класс?
5й. Вот и меня смутило. Примеряя на себя и я бы точно сказала переделать табличку, сделать правильно
С одной стороны фактически задание не выполнено.
А с другой, зачем сразу 2 балла?( тем более если это было не единственное задание а одно из нескольких
5 класс?
Вообще да,задание сделано не верно.Но если там основная таблица,то можно понять 2,а если это одно из заданий многих,то непонятно.
Но по-человечески это как-то и не правильно.Но сейчас многие учителя очень строго оценивают работу.
Моему даже в началке снимают баллы за неаккуратный почерк (не за ошибки и исправления,а за почерк именно).
@n_kiss, @aloe_clac_clac8, самое интересное, что поставили два только тем ученикам, кто не понял как делать правильно задание. А тем кто понял и все сделал правильно – отметок не ставили
2 пошло в журнал?ну я скажу так,у нас учитель тоже любит таким заниматься,но 2 идёт только в дневник,в журнал нет.
Типо мы же эту тему прошли, делали подобное,а они вот не смогли сделать дома,значит не усвоили
насчёт журнала точно не знаю. Полагаю, что и журнал тоже. В дневник точно постави:)
Мне нынешнее оценивание не понятно совсем. Да, так делают. И даже если у ребёнка все 9 и 10 по предмету, а потом не допонял и сделал не совсем так, то сразу 2 не разбираясь. Раньше так точно не было. 2 - это ничего не сделал. За неверное 4-5, либо на переделку и минус балл потом.
Чисто по-человечески не ставила бы 2, если бы видела, что ученик делал, старался. 2 - это ничего не сделано! Отправила бы на доработку, а потом минус балл. Ну как можно взять и 2 влепить🤷♀️
Дети просекут смысл что-то делать, если сделал и что-то неверно и если вообще не сделал - 2. У дочки есть такой педагог.
Вообще справедливо, задание ведь не выполнено или выполнено не верно, значит отметка 2 поставлена заслуженно.
Тут вопрос в человечности и принципиальности, вам просто с учителем не повезло.
Есть большая разница между задания выполнено, но не совсем правильно или не выполнено вообще( чистый лист).
нет разницы, можно написать всякий бред на отвали и надеяться, что оценят хотя бы на 4. Если бы вы сюда скинули конкретно задание и конкретно, что Ваш ребёнок написал, мы бы оценили.
Я не знаю, что там с нормами оценки. Но мое личное мнение такое. Если речь о домашнем задании, нужно дать шанс исправить и переделать. Учесть, что ребенок прикладывал усилия. А то получается какая-то демотивация, когда нет разницы делал или вообще пустую тетрадь принес.
Вообще здесь нужно уточнить , возможно детям объясняли в школе как и какую табличку нужно сделать .
Либо они уже делали аналогичные таблички по другим темам. А вы сами читали задание ? Считаете ли, что табличка вашего сына соответствует этому заданию ? Просто если она сделана для галочки , типа сделал и сделал , но не отражает смысл задания вообще , то 2 заслуженно.
Смысл отражает, но не совсем корректно. Я сама пять раз перечитала это задание пока врубилась
На мой взгляд, 2 неправильно. Он делал, как понял. Хотя бы 4. А лучше переделать на следующий раз.
Для меня это странно. Он ведь делал, не совсем поняла или вломил неправильно, или неверно написал информацию. Но это не двойка же 😬 в наше школьное время учитель говорила два это пришел в школу, принес тетрадь ученик и ручку и написал классная работа)
Возможно я не права, но балла 4 поставить и «неверно» , а не «таблица не сделана» 😒
Считаю, что 2 должны ставить за вообще не выполненное задание.
Если оно сделано, даже неправильно, это точно не 2
Девочки,всем привет! Ниже приведена табличка,давайте проверим насколько она правдива!?
Мамочки хелп , домашнее задание , что тут надо сделать кто знает ? Что то я не поняла ...
Только когда я купила эрго-рюкзак, я поняла зачем нужны слинго-бусы😂. Девочки, еще сделать натяжение или достаточно? Учусь пока, не очень разобралась насколько нужно затянуть ремни.
Сын попросил помощи, а я тоже не могу понять смысл задания. Что тут надо сделать? 🤔 Наложить одну фигуру на другую? Соединить их впритык в той же последовательности?
Только переехав в Тюмень я поняла насколько я люблю и скучаю по Москве 😪
Алёна·
Мама двоих (9 лет, 16 лет)
Мне нынешнее оценивание не понятно совсем. Да, так делают. И даже если у ребёнка все 9 и 10 по предмету, а потом не допонял и сделал не совсем так, то сразу 2 не разбираясь. Раньше так точно не было. 2 - это ничего не сделал. За неверное 4-5, либо на переделку и минус балл потом.
Марина·
Мама сына (3 года)
На мой взгляд, 2 неправильно. Он делал, как понял. Хотя бы 4. А лучше переделать на следующий раз.