Признаки РАС у детей 1-1,6 года: конкретные примеры
Девочки, помогите, пожалуйста🙏
А то я сейчас в интернете начитаюсь лишнего всякого и не усну потом...
Можете, пожалуйста, привести конкретные примеры, когда у ребенка подозрение на РАС (в возрасте 1-1,6 года). Прочитала так поверхностно, но хотелось бы чёткие примеры.
Лучший комментарий
У моего было так:
- плохо отзывался на имя, раза с 5
- не было указательного жеста, вместо этого брал за руку подводил к предмету и просто кидал руку, сам при этом смотрел не на желаемый предмет, а куда то…
- очень много прыгал на попе, билсч головой об подушку
- когда катал машинки очень близко рассматривал как крутятся колеса
- перебирал пальцы прям перед лицом
- взгляд какой то отреченный
Но при этом играл в ладушки, встречал, обнимался, смотрел в глаза, терял меня и плакал (через чур привязан был)
Комментарии
Еще до года стало понятно, что не формируются ранние жесты, разные виды имитации, не развивались понимание речи. Замечал кота, тольк когда тот бесился. Редко полз к нам. А после года и подавно, совсем все очевидно стало. Но это явные, яркие признаки. Более легких детей видно позже, так как у них изначально понимание и речь не нарушены, все базовые навыки есть.
Я в год уже понимала что плохи дела
Маршруты( еще не ходил , сидя в коляске орал если повернем не туда от привычной дороги ) , стереоигры ( крутил калачами как монетами на поверхности ) , страх пробовать новую еду , ритуалы , уж нет , на свое имя нет отклика , реакции оживленной на маму папу нет и многое др
В 1.8 заметила .
Уж не было в пространстве. Не понимание речи (принеси мячик , например)
На имя 50 на 50 откликался
Манипулировал моей рукой
И очень трудно было завладеть его вниманием
У моего было так:
- плохо отзывался на имя, раза с 5
- не было указательного жеста, вместо этого брал за руку подводил к предмету и просто кидал руку, сам при этом смотрел не на желаемый предмет, а куда то…
- очень много прыгал на попе, билсч головой об подушку
- когда катал машинки очень близко рассматривал как крутятся колеса
- перебирал пальцы прям перед лицом
- взгляд какой то отреченный
Но при этом играл в ладушки, встречал, обнимался, смотрел в глаза, терял меня и плакал (через чур привязан был)
Все что вам написали. Но подтвердить рас может только врач - детский психиатр. Возможно врач и не увидит аутизм. Тогда надо исследовать дополнительно - подтверждать или исключать. Понимать, что дает такую картину
@olena-r Сначала к неврологу, он поставит свой диагноз, потом к детскому психиатру. Он направит куда надо
Отсутствие УЖ в пространстве с разделенным вниманием
Ребёнок на своей волне, отклик на имя на 5-7 раз
Остановка в развитии речи
Не встречала с работы родителей, не теряла
Забеги от стены к стене
Манипуляции моей рукой
Отсутствие нормальных просьб, вождение за руку
Отсутствие обращенной речи, не звала "мама, папа"
Еще неочевидный признак: при том что дети весёлые и милые, мне с ними постоянно было очень сложно. Казалось, что я просто не умею объяснять, показывать, привлекать внимание. На самом деле в норме ребёнок сам заинтересован следовать, смотреть, повторять, сотрудничать.
А какие-то движения есть определенные?
- в 10 месяцев появилось перебирание пальцев у лица на сильные эмоции
Проблемы с едой?
- нет и никогда не было
Ходьба на цыпочках?
- у той, которая тяжелее не было, у той, которая легче, было
Эти три пункта не имеют прямого отношения к РАС вторичны. Могут быть при любом другом неврологической нарушении
Можете заполнить опросник M-CHAT, это не диагноз, а показатель неблагополучия и необходимости обратиться ко врачу
Не просил помощи, пытался сам, а если не получалось, плакал. Залипал на цифрах и буквах.
1)Отклик на имя
2) слабый зрительный контакт
3) Если что то нужно было, брал мою руку и подносил к тому предмету какой ему нужен был
4) игры странные крутил колеса машин, залипал на фонарики, светодиодные вывески
5) ну и речи не было.
6) уж поставлен был в 1,4 но им он не пользовался особо.
А какие-то движения есть определенные? Проблемы с едой? Ходьба на цыпочках?
@olena-r с едой проблем особо не было. На цыпочках ходил периодически.
По мне главный звоночек еще до года, ребенок не залипает в лица родителей, людей. У моего сына был зрительный контакт, но он был не долгий, слабый.
Потом УЖ поздний и может еще быть не до конца сформирован, не использоваться для просьб, разделенного внимания.
Плохой или нет отклик на имя.
Слабое гуление, может его отсутствие.
А какие-то движения есть определенные? Проблемы с едой? Ходьба на цыпочках?
@olena-r, сейчас мычит, а летом были цыпочки, но не прям постоянно, в моменты перенапряжения.
С едой беда, мясо не ест, на блинах и хлебцах бы сидел. Очень скудный рацион( накормить - это квест
Или наоборот обильное гуление, лепет, но не обращенно, у моего были самостимуляции такие, но это задним числом понятно.
Дополню девочек выше
Вместо уж брала мою руку и направляла
Уже появились рядочки
На прогулках предпочитала коляску или качели
Предпочтение к играм было странное
@rinakosh не хочет кушать новую еду? Или с кусочками проблема?
@olena-r раньше если этикетка сменилась у продукта - истерика
Сейчас уже , конечно , не так , всё понимает
Но попробовать новое отказывается , рвотный рефлекс
Лично наш пример
Я уже в год поняла. Нет отклика на имя. Нет уж. Сейчас все так же. Слух проверяли..
Первым делом. Так же нет контакта с нами. С родителями. Сейчас диагноз стоит официально
А какие-то движения есть определенные? Проблемы с едой? Ходьба на цыпочках?
@olena-r Может уйти в себя, сам не ест. В еде очень избирательно. Есть алгоритм по которому он живёт. Если его нарушать то туши свет как говорится
Врачи сами иногда не знают какие примеры должны быть 🫣
Не сформировался указательный жест, нет контакта глаза в глаза или очень короткий, не реагирует на имя. Не ищет вашей реакции, если где-то что-то хлопнуло или издало сигнал (это к примеру). Я б на это обратила внимание
Это конечно не обязательно Рас, стоит проверить слух , может быть дело в нём
А какие-то движения есть определенные? Проблемы с едой? Ходьба на цыпочках?
Отсутствие УЖ в пространстве с разделенным вниманием
Ребёнок на своей волне, отклик на имя на 5-7 раз
Остановка в развитии речи
Не встречала с работы родителей, не теряла
Забеги от стены к стене
Манипуляции моей рукой
Отсутствие нормальных просьб, вождение за руку
Отсутствие обращенной речи, не звала "мама, папа"
Еще неочевидный признак: при том что дети весёлые и милые, мне с ними постоянно было очень сложно. Казалось, что я просто не умею объяснять, показывать, привлекать внимание. На самом деле в норме ребёнок сам заинтересован следовать, смотреть, повторять, сотрудничать.