Как фанат и коллекционер настольных игр (800 игр) хочу пообщаться на эту тему) Для себя вижу в играх огромный потенциал развития детей во многих сферах. Здесь развиваются и коммуникативные навыки, логическое мышление, дети учатся выстраивать стратегии, выигрывать и достойно принимать проигрыши. В общем, для себя вижу кучу плюсов, минус только один - стоимость настолок, особенно в последнее время. А Вы играете с детками, в какие игры? Может быть тут есть такие же активно-играющие мамы?) Если интересно, могу рассказывать про самые интересные)
😉Игра СЛОВ😉 🔹Правила просты: один из игроков называет слово, а следующий за ним по очереди должен придумать слово, которое начинается на конечную букву названного слова, например: «леС – Скакалка». Следующий игрок придумывает слово на последнюю букву уже этого слова: «скакалкА – Апельсин» и т.д. 🔹Но пусть наши слова будут - Исламские термины. 😉Я начинаю: УХТИ😉
Наша история с ЗПРР. Невропатологи говорят, что до года у ребёнка должна быть автоматическая речь: мама, папа, дай и т д У нас такой речи не было. Нейропсихологи говорят, что у ребёнка в нашем возрасте должны быть коммуникативные навыки: выполнять простые просьбы, проявлять интерес к другим детям и новым игрушкам, просить то что ребёнку надо, ассоциации со словами, типа аф-аф - собака, ням-ням - кушать, мууу - корова и т д У нас таких навыков нет. Педиатр поставила РАС под вопросом. Что мы сделали: исследование ЭЭГ в NEUROLINE (процедура стоит 20 тыс) (никаких отклонений и патологий в работе мозга нет). Получили консультацию в Ассоциации логопедов и дефектологов «РиК» (консультация стоит 8 тыс), нам сказали надо развивать ребёнка, привлекать внимание, играть вместе в развивающие игры, на улице например когда ребёнок играет, периодически привлекать внимание и пытаться его задержать. Говорить громко и короткими словами. Получили консультацию в центре «Реацентр» (консультация бесплатная), нам сказали надо учить ребёнка например собирать игрушки, т е берёте ее руками все и убираете на место, учить одевать ребёнка, т е садите ребёнка перед собой и ее руками стараетесь одеть носки. Пусть ребёнок все раскидывает, это ей интересно, но и убирать должна она сама. Учите просить, т е сначала ее руку вытягиваете сами, говорите Дай, потом даете и т д Получили консультацию двух невропатологов, у Каримовой Р.Б. и у Худайбердиевой Г.К. (у одной приём 15 тыс, у другой 8 тыс). Они сказали признаков аутизма нет, раз нарушений в работе мозга нет, можно просто слегка простимулировать (сделали назначение, начали делать) и плюс учить ребёнка, играть вместе и т д Расстались с няней. Просто я поняла, что только я смогу сделать это все правильно. Поняла, что не хочу работать, хочу заниматься ребёнком, хочу развивать ее, учить простым вещам, хочу просыпаться вместе с ней и наслаждаться материнством, готовить кушать с удовольствием и не нести никакую ответственность за работу... и поэтому отказалась от работы. И только наш папа был в шоке от моего решения😂😂😂 Сейчас после того, как начала ее завлекать, бегать, прыгать вместе с ней, ходить в развивашку, она начала смотреть в глаза и интересоваться всем что происходит вокруг. Будем ждать когда появится речь...
Мамочки, как вы развиваете мелкую моторику у малышей и как учите слова? Мы в части маторики играем с макаронами, монетками, фасолью. А слова учим по карточкам.
Подскажите, как ребёнок учится жевать и как развивать эти навыки?
