Признаки РАС у ребёнка 2 лет: слабые симптомы, диагноз и прогнозы
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста. Моему ребенку 1,11г. Скоро исполнится 2 года. Мы обратились к нейродиагносту по поводу отсутствия речи и он заподозрил РАС. Были у детского невролога. Диагноз: расстройств развития рецептивной и экспрессивной речи. Социально-коммуникативное расстройство. РАС? Направили на ABA-терапию.
Но я не могу понять. Они обе говорят, что признаки слабые. Например, указательный жест есть, если его попросить что-то показать. Но если он что-то хочет, то пальцем он не показывает. У него нет выстраивания игрушек в ряд, хождения на носочках, движения ручками. Он любит катать машинки. Но я смотрю и на нормотипичного ребенка его возраста и он тоже катает машинки туда-сюда. Откликается на имя, но не всегда. Может выкинуть мусор, можем поиграть в ролевую игру, с моим участием (накормить мягкого мишку), может собирать пазлы 3+, которые для меня сложные (может любовь к пазлам это знак). В 1,5 было небольшое звокоподрожание, но оно постепенно пропало ближе к 1,8 (му, ав, мяу, са). Не было жеста «дай» и не говорил. Слов мама/папа не было. Сейчас в основном мычит, если что-то хочет и что-то говорит с помощью гласных (а,у,и,э). Интеллектуально и моторно развит хорошо отметили специалисты. Помогите, пожалуйста, кто с так же с этим сталкивался. Не нахожу себе места. Беременность, роды, 1 год все было хорошо. Может посоветуете дальнейшие действия? Не могу понять какие прогнозы даже у моего ребенка. Буду очень благодарна любой информации.
Лучший комментарий
Комментарии
Идти на аву терапию. У меня такой же, это явный РАС. Не тратьте время, занимайтесь.
Моего старшего описали в таком же возрасте , в 1,8 начал звукоподражать животным , УЖ то был, то не был с года , не понятно. В 2 точно четко стал пользоваться им. Не понимание обращенной речи, в этом возрасте только бытовое понимание.
Была в депрессии подозревая РАС. Тяжело было с ним, истерики , не было речи. Что интересно у него не было стандартных каких то симптомов рас, все было как то размыто. Как только заметила сразу пошла к неврологу, который заверил что это норма . В итоге начала сама дома заниматься , так как тогда мало кто брал детей на коррекцию меньше 2 лет , это помогло выйти на слоги . После того как ему исполнилось 2 , я занялась этим вопросом вплотную , записала его в известный клуб развития, и так же в бесплатный центр коррекции на консилиум , там нам сказали что все ок для ребенка 2 годов , просто заниматься с ним , развивать так сказать.
В 2,2 начали корректировать, в клубе развития , начали с сенсорной интеграции, через 3 месяца вышли на слова, дальше подключили дефектолога , вышли на фразы.
К трем годам я была глубоко беременна дочкой , пришлось прекратить занятия , не могла водить , очень тяжело было, но за это время занималась сама немного, он вышел на предложения , но диалога до сих пор не было .
В 3,5 нашла дефектолога на своем районе. Она работала параллельно в бесплатном центре коррекции в нашем городе. Настояла на прохождении их невролога , нам поставили синдром дефицита внимания и зрр. Интеллект сохранен. Еще настаивала на прохождении консилиума ( того же что мы проходили в 2 года) , по своим связям попросила чтобы нас хорошенько посмотрели , для того чтобы мы еще параллельно занимались бесплатно , с ней же. Но на комиссии снова сказали что у него просто дефицит внимания , ЗРР и характер. И вот по сей день мы к ней ходим , занятия с ней очень хорошо его подтянули, мы вышли на диалог, понимание речи практически полное , договориться можно. Речь конечно не совершенна , еще гора работы , путает окончания , звуки выпадают, он /она путает, нормально изложить свои мысли может не всегда , особенно когда злится , вообще каша из слов у него. Сейчас она с ним занимается логопедией тоже.
С детьми он играет , общается как может, конечно пробелы в речи ему мешают, но он старается. Скоро в садик пойдем, надеюсь лучше станет 😇
Еще самая раздражающая меня ,его особенность, он с 2 лет ненавидит новую одежду и обувь , до 4 лет я не могла его уговорить надеть новые вещи , боже сколько же нервов я потратила на это. Сейчас тоже еще есть эти черты , но уже договариваемся 😅
Так что верьте в своего малыша и не опускайте руки. Не всегда это Рас, в вашем возрасте еще не поймешь ) только со временем станет ясно)
@regina199898, каждый день все повторяла ему , это ложка ,это вилка , это каша , кушаем кашу ложкой сынок , бла бла бла бла каждый день 🤣
Сортеры были у нас животные , машинки, фрукты , овощи и изо дня в день играли, повторяли.
Кстати на имя тоже не отзывался , после 2 только начал
@regina199898, на консультацию сводите , может возьмут вас маленьких. Смысл думаю есть только если он усидчив, мой сидел полчаса за столом спокойно , очень любил с ней играть
У моих был УЖ, но только на плоскости, вдаль и в контексте разделенного внимания не было.
Игрушек в ряд не было, носочки были у одной, пальцы у лица обе перебирают. Машинки не катали, колеса не крутили. На имя через раз через три.
В два года у одной было 50 слов, у другой 16 звукоподражаний. С обращенной речью проблемы были всегда.
РАС, официально органика стоит.
Прогноз вам никто не скажет, даже врач не факт, а тут мамы по тексту тем более.
Улучшает прогноз сохранный интеллект и наличие речи хоть какой-то как можно раньше. И глубина аутизации ещё, "контактность" имеет значение.
АВА хорошо. Занимайтесь
Ну, и моего ребенка описали. Плюс еще он дверьми хлопал. А у него первичная проблема только в речи. Не всегда сейчас все понятно ( заговорил в 3.4). Интеллект, коммуникация, поведение норма. Есть и лучшие друзья уже. Так что не всегда это РАС.
@regina199898 Водила с 2.6. А заговорил в 3.4 после комплекса в реб центре ( бесплатного).
@regina199898 У невролога. Массаж, микрополяризацию, смт, остеопат. Ноотроп дала только в 2.10. Считаю, что зря раньше не дала. После него в 2.10 как раз и диалог пошел, и первые 10 слов. Второй раз на ноотропе появились друзья и предложения из 4-5 слов пошли ( а то долго не было их)
Вы описали моего ребёнка на данный момент . Сегодня были у психиатра - нам подтвердили РАС. Если вам кажется , то Вам не кажется. Занимаетесь . И не теряйте время на торги с самим с собой - аутизм не аутизм ....
@diana_romanova_, самое первое - не откликался на свое имя , дальше все , как по книжке , нет жестов ( никаких ) хотя мы упорно учили , если ему дать предмет, то он не переведет взгляд на тебя, такая же ситуация если забрать игрушку , не носил нам игрушки , не вовлекал к себе в игру , носочки , крылышки, указательного жеста нет , разделенного внимания очень мало , есть рядочки, делает все моей рукой.Но!!! Я бы не била тревогу ... ко всему есть ( обращено мама , папа , может показать нас на фото , есть 20 звукоподрлданий , очень любит играть с нами в догонялки, обниматься любит, очень веселый и легко его рассмешить до заразительного смеха, нет маршрутов - без проблем посещаем игровые , пока нет агрессии к себе и окружающим , пошел в сад в 1.5 - уже останется там на полный день, собирает пазлы, сортирует по цветам .Но вот он дома сам по себе - это не с чем не перепутаешь - я изучила миллион историй мам , столкнувшихся с РАС и поняла , что мы 100% в спектре
@regina199898, я просто книжку читала Денверская модель раннего вмешательства и плюс с нами работает специалист по Денверу онлайн.
По поводу аутизма это к психиатру на консультацию. И больше никуда)
В целом вы описываете моего ребенка в аутизмом в возрасте 1,5 лет. Его просишь показать пальцем он показывал, но когда ему что то надо никогда не показывал, таскал за руку и кидал в сторону предмета. Это как бы один из признаков нарушения коммуникации в этом возрасте.
Звукоподражания тоже были, да и мама говорил, даже в ладушки играл.
Зрительный контакт вроде был, но какой то слабый.
Когда катал машинки разглядывал близко колеса как они крутятся.
Мы занимаемся упорно с 2 лет, платно. Без лекарства вообще!
Сейчас разговаривает, читает, пишет, психожмоционально немного нестабилен, готов плакать, устраивать истерики. Очень тревожен. Некоторые вопросы не понимает, но спрашивает если не понял «что значит ….???»
Сложно сейчас сказать какой прогноз будет, многое зависит от самого ребенка, специалиста и ваших возможностей.
Мы занимались (очень рекомендую):
- денверская модель раннего вмешательства (до 3 лет примерно)
- аба терапия, обязательно с программой (до сих пор)
- афк (батут, бассейн и другие)
- сенсорная интеграция
- логопед
- коммуникативные группы
- Джаспер (бесплатно от фонда)
- рання пташка (бесплатно от фонда)
- курсы Юлии Эрц для родителей (платно, но помогло лично мне)
Чем становится старше тем виднее что аутизм есть, когда был младше особо не бросалось в глаза. Даже несмотря на то что сейчас есть речь, разговаривает для сверстников странно, повод для насмешек.
Ни разу не пожалела что пошли именно по этому маршруту, не выбрасывая деньги на различные непонятные бак, томатис и прочую лабуду
@regina199898, фонд обнаженные сердца. На Джаспер чтобы попасть нужно везде на них подписаться и мониторить набор, примерно каждые 3 месяца они открывают набор, там надо за минут 15 успеть все заполнить и отправить. Набирают уже за минут 30 и закрывают.
У них же есть рання пташка для родителей, очень рекомендую.
Так же для более тяжелых детей есть программа асерт (вроде так называется, она прям ежедневная. Нам туда не взяли, тк сказали что мой относительно легкий, стараются на асерт брать с тяжелыми нарушениями.
Очень рекомендую их, это все бесплатно для вас. Нигде ваши фото (типо со сбором средств) не выложат)
@regina199898, еще есть фонд Антон тут рядом (Санкт Петербург) они периодически набирают на онлайн курсы для родителей, тоже бесплатно, очень рекомендую.
У них же на сайте есть замечательный список специалистов
@mamanpapan, спасибо вам огромное! Буду искать информацию 🙏
Ну в 2 года еще вилами по воде все , закрывайте пока дефициты , которые есть у ребенка .
А дальше уже станет яснее .
Я заподозрила сама РАС у сына в 1.6, в 1.8 под вопросом у невролога , сказала идти к психиатру в 2 года . В 2 года психиатр ( хороший) говорит , что это не РАС .
Но при этом я не перестала заниматься с сыном , с 1.8 дефектолог, с 2.8 логопед с элементами АВА, АФК, СИ. сейчас еще коррекционный детский сад .
По поводу диагноза : от госа РАС , к частнику вот поедем . Но для меня все очевидно .
Диагноз рас ставит психиатр. Порой нужен ни один прием.
Найдите хорошего врача детского психиатра и проконсультируйтесь.
закрывайте дефициты с дефектологом
Диагноз ставит психиатр, не невролог и не нейродиагност.
Идти на АВА/Денвер, пройти диагностику и работать над выявленными дефицитами. Для этого не нужен конкретный диагноз и диагноз вообще.
В таком возрасте дети очень разные, есть ли реально какие-то особенности или у вас вариант нейротипичного развития — будет понятно ближе к трем, а сейчас важно не терять время
Как показывает практика, никто точно вам прям сейчас не скажет, потому что через несколько месяцев может быть другой ребенок. Занимайтесь по дефицитам, от того будет ли сейчас диагноз у ребёнка или нет - в занятиях ничего не изменится. Социальные игры, ABA даст толчок. Лишним не будет. Лично для меня- отсутствие речи в почти 2 года какой -либо - повод для переживания. Но я из тревожных) p.s у сына подозрение на Аспергера поставили месяц назад. Но он за этот месяц сильно изменился.
Идти на АВА/Денвер, пройти диагностику и работать над выявленными дефицитами. Для этого не нужен конкретный диагноз и диагноз вообще.
В таком возрасте дети очень разные, есть ли реально какие-то особенности или у вас вариант нейротипичного развития — будет понятно ближе к трем, а сейчас важно не терять время