Почему воспитание важно даже при проблемах со здоровьем ребёнка

Восхищаюсь тем, как бурно развивается человек от первого крика до осознанного "Я-сам". Известный психолог Рене Заззо в своих размышлениях о психическом развитии человека от рождения до зрелости, считает что к трем годам преодолена уже половина всего пути.

И в который раз ловлю себя на мысли , что важно , пытаясь оставить для себя ощущение "маленького ребёнка", ( соски, памперсы, коляски, сюсюкание, сам созреет, сам освоит и пр.),вовремя остановиться и понять , что так нельзя , именно потому , что так хуже вашему ребёнку.

Важно не забывать, что главным проводником по этом отрезке является взрослый. От того, как будет построено общение на каждом этапе взросления зависят все последующие успехи и трудности ребенка.

Мы с коллегами регулярно видим подтверждение этому на практике и не только в отношении к детям с условной нормой развития. В ситуации ограниченных возможностей здоровья роль взрослых в окружении ребенка только возрастает.

Безусловно, важно вовремя выявить проблемы со здоровьем, подобрать терапию, лечить малыша под тщательным контролем врача. Не менее важно своевременно протезировать то, что может быть протезировано. НО...

Ни в коем случае нельзя забывать о необходимости воспитания, об ответственности за этот процесс ВСЕХ взрослых, которые находятся рядом с ребенком и ВСЕХ специалистов, которые сопровождают семью на этом нелегком пути.

Чем выраженней дефициты, тем внимательней нужно подходить к воспитанию. Если исцеление возможно, то воспитание поможет ребенку адаптироваться к процессу лечения, станет мостиком к здоровой жизни. Если преодолеть болезнь медицина окажется не в силах, воспитание вместе с обучением, улучшат качество жизни семьи, облегчат уход за ребенком.

Последние пять лет каждый новый случай в практике подтверждает две аксиомы:

1.Воспитание никто не отменял.

2. Каждый ребенок имеет право на обязанности.

Для педагога нет ничего страшнее, чем видеть малыша без тяжелых физических недугов, умеющего меньше, чем его сверстник в паллиативном статусе. Если значимый для ребенка взрослый (мама, папа, бабушка -не важно) своевременно не выполнил свою работу, упустил время и возможность, то педагоги в три года начинают с того, что нужно было сделать в год.

Всем добра, возможности самостоятельно выбирать и реализовывать выбранное.

А я пошла "зализывать раны" от нежелательного поведения ребёнка на одном из сегодняшних занятий😒

Кто-то еще думает , что логопед - спокойная профессия , не бей лежачего?