Продолжаю любоваться письмами от учителя. Для нас школа — все еще очень осторожная радость, я все еще начеку каждый день, мы часто устраиваем Ксюше короткие дни или дни отдыха (в нашей школе это разрешено). И тем не менее, какое счастье видеть прогресс. Даже вне зависимости от писем — Ксюша рассказывает о том, что делала в школе, о своих одноклассниках, о книгах, которые там читала, о том, что помогала учителям. Она очень хочет перейти в среднюю школу, поэтому придумала себе особую систему обучения и готовится к мифическому тесту — я об этом ничего не знаю, так что сказать тоже ничего не могу.

В следующую пятницу мы пойдем на экскурсию в дневную клинику — этакий дневной стационар при психиатрическом институте. Туда порекомендовала психолог, но, честно говоря, я думаю, что не стоит туда переводить Ксюшу, даже на 6 недель. Но это обсудим еще в школе, на родительской встрече. Мне кажется, сейчас у нее действительно большой прогресс в адаптации к школе, раз уж она начала там учиться. Проблемы с ОКР могут и не уйти, а вот покачнуть эту чуткую лодку… ничего не стоит.

А еще скинули летнюю статью про очередную новую классификацию аутизма, Ксюша явно из первой категории, 37% распространенности.

#учиськсю