Как заниматься с ребёнком с ЗПРР и негативизмом к обучению дома

Старшему 5,5.

Зпрр, у психиатра не были.

Речь стала появляться в 4 года.

Щас говорит, но иногда не разобрать.

Как заниматься дома с таким ребенком?

Дома куча пособий итп.

Но даже лет с 2,5, когда поняли проблему, я купила всякие карточки итп, для речи.

Когда ему предлагаю какие-то занятия, обучающие книжки итп - у него истерика и он орет.

Логопед тогда сказала, когда он у нее уже начал орать, мол уберите дома карточки, он ничего кроме игры не воспринимает.

Одна логопед сказала, что не может с ним заниматься, он ничего не хочет делать и не слушает.

Была ещё логопед, которая занимается ещё и с тяжелыми совсем детьми. Там час стоил 3к. И час она с ним просто играла.

То есть истерики по поводу обучения и любого принуждения у него с 2,5.

В саду также говорят, что иногда он просто не хочет заниматься (логосад, там логопед есть).

Все говорят, убрать телефон.

Дома он смотрит все вот это про сиреноголовых, тралалело итп.

Чтобы мне убрать телефон, мне надо няню.

Просто убрать телефон, не дав нормальной замены я не могу.

Развлекать такого ребенка весь день вместо телефона я тоже не могу.

У нас особо нет контакта.

То есть он не выполняет мои просьбы, он как бы в своем мире давно.

Сейчас сидим дома, я пробовала какие-то прописи давать, или опять развивающие книжки, лабиринты, раскраски итп - ничего не интересно, только на горке кататься.

Мб в таком негативизме симптомы аутизма?

Реально, с 2,5 лет все логопеды жалуются на негативизм, что с ним сложно заниматься, в игровой форме, с подарочками итп.

Ходили ещё в центр для детей с овз, после полугода он не хочет туда ходить, просто там оретч на полу валяется на входе, и муж уводил его домой, потом перестали ходить

Вот пример, что мне написали из центра;

Но нас беспокоит поведение *.

Обсуждали сегодня с папой, что у * усиливается агрессия.

Раньше был просто отказ от выполнения заданий, потом педагоги наблюдали вербальную агрессию, сегодня был крик и раскидывание вещей.

Особенно педагогов настораживает тот момент, что не работает никакая система поощрений.

Ребенок не откликается на предложение рисовать, выбрать игрушку, получить наклейку, пойти после занятия в сенсорную комнату.

Раньше эти мотиваторы работали, сейчас даже это перестает действовать.

Последние 2 месяца * занимается только в группе, индивидуальные занятия с педагогами не получаются.

При этом даже в группе при встречающихся в заданиях трудностях * не прилагает волевых усилий к выполнению поставленной задачи.

Стоит ли с таким идти к гос психиатру?

Если идти к психиатру, то только ради инвы, чтобы платили деньги и были какие-то льготы. Просто так чтобы ребенку что-то влепили, а мне потом покупать таблеточки за свой счёт - это мне не надо.

Может ли так проявляться аутизм? Он идёт на контакт когда ему надо, но в основном сам в себе.