Задание для 5-леток, которое сбило с толку маму
Тк Эрик болел, я забрала рабочую тетрадь из сада-домой и мы делали с ним задания) вот задание номер 4 . Вы сразу поняли условие? Я , может, тупая или грипп так ударил по мозгам, но мне реально пришлось пару раз перечитать.🙈😂Обращаю внимание, что это для 5 леток тетрадь) Эрик, кстати, понял быстрее меня 😂😂😂😂 но у него склонность наблюдается к математике, а вот у меня нет😂 почему бы не писать примеры цифрами, как раньше , так ведь проще ..
Комментарии
Это из методички к тетради . Задание простое , просто не сразу понятно условие. Но если ребенок бы проходил это хоть раз с учителем - потом делают легко , детей ничего не смущает 😅
В задании повторяется связь целого и его частей, формируются представления о связи между сложением и вычитанием. Здесь необходимо использовать предметные действия детей с геометрическими фигурами.
Задание выполняется с комментированием. Если дети затрудняются, воспитатель помогает им наводящими вопросами. Рассказы детей могут быть такими:
- В первом мешке два синих квадрата - это первая часть. Вторая часть - два красных и один желтый кружок. Складываем их. В сумме получится два синих квадрата, два красных кружка и один желтый кружок. Это целое.
- Поменяем местами части. Теперь на первом месте будут кружочки, а на втором - квадратики. В сумме все равно получится два синих квадрата, два красных кружка и один желтый кружок: при перестановке частей целое не меняется.
- В большом мешке - все фигуры: два синих квадрата, два красных кружка и один желтый кружок. Возьмем из него первую часть - два синих квадрата - и отложим их в маленький мешок. Тогда во второй маленький мешок можно положить вторую часть: два красных и один желтый кружок.
- В большом мешке опять все фигуры: два синих квадрата, два красных кружка и один желтый кружок. Теперь возьмем из него другую часть - кружочки, отложим их в первый маленький мешок. Остались квадратики. Положим их в другой маленький мешок.
Сын по Петерсон учился 4 класса, щас дочь идет по его стопам🤣дочь эту страницу уже прошли, но они делали это в классе надо посмотреть)))
Я просто Петерсон воообще не понимаю, но я и тупая в математике , я признаю 😂ну у моего в группе дети это тоже уже прошли, мы с отставанием делаем все, что пропустили просто )
@rushaniya912, я выше скидывала уже ) мой то ребенок все понял, в отлич от меня 😂😂😂😂😂
я не поняла/решение будет?:) или там есть обьяснение квадратиков с кружочками вначале книги?:)
@polina_kot, аааааа… как все просто) какие же дети-молодцы!
@frozen_girl, да😂все проще, чем мы думали ) но я все равно не понимаю нахрена эти фигуры, почему не цифры 😂😂
Это логика. И дети отлично понимают, в отличии от нас, взрлслых))
@polina_kot ну я и имела в виду - математичкская логика.
Младшая учится по петерсон - там это логики)) но как ни странно, дети отлично понимают и потом алгебра им дается гораздо проще)
@olkaya, ну тем, кто с детства в этом - да. Я вот , явно, в случае чего помочь не смогу 😂😂😂
@polina_kot сможете, есди начнете с сада)
Я тоже очень скептически относилась - а сейчас решаем все в легкую)
Кто, кто.. Петерсон и Холина😂я Петерсон вааапще не понимаю
Там неправильно написано условие. Равенство в первых 2 случаях повторяется 5 и 5.