Дети с задержкой развития в школе: адаптация и будущее
Мамы, у кого дети с задержками развития (алалия, ЗПР, РАС и тд), но без нарушения интеллекта учатся в школе, скажите вы считаете, что Ваш ребенок адаптируется в этой жизни? Сможет после школы учиться и работать (имею ввиду не сложную, не ответственную работу). Чтобы вы выделили из навыков ребенка в возрасте до 3 лет, которые косвенно указывают на благополучный исход? Всем спасибо❤️
Лучший комментарий
Комментарии
Я вот вообще ничего не загадываю. Сын вербальный, с высоким интеллектом, с неплохой коммуникацией, бытовые навыки проседают, но не критично. В целом похож на норму, но не норма. И я все равно не могу представить его взрослым, самостоятельным.
Лет до 6 не думала о хорошем исходе если честно , ближе к школе поняла что все может наладиться . Дочь очень на сына похожа, тоже не понимаю и косвенно не вижу. С сыном все хорошо сейчас , в школу сам ездит , учится , есть друзья , будет наверно работать и тд . Но все равно еще не знаю каким он вырастет , есть какие -то «интересные» вещи все равно). За дочь страшно до депрессии , один день рыдаю, другой думаю все наладится, третий апатия лежу просто , себе короче помочь не могу хотя опыт с сыном есть , но от этого еще страшнее, а не спокойнее, никому не пожелаю двух детей овз
@halatik_lena, я не смогу вам объяснить , с точки зрения логопедии я просто видела что другие логопеды вообще не понимали структуру нарушения сына и делали что попало , я в теме все же , нужно же понимать механизмы речи, а не просто ставить звук р, когда-там до этого звука еще работы вагон и целая тележка ))
@halatik_lena, у вас может и по началу, а у нас с года первые звукоподражания , все понятно сразу (я вижу, что это второй Якуб во многом ((
@halatik_lena, мы много что прорабатываем из слов, она может сказать как задание со мной , но в жизни все равно говорит нетак . Например собака , если я попрошу скажет, аиза тоже через з может, коза на коврике делаем переключение слогов - говорит. Но если она видит козу все равно говорит - каа)хоть убейся не уходит в жизнь ничего из отработанного
Думаю сможет, "жить захочешь не так раскорячишься".
До 3 лет про мою воспитатель говорила, что она очень умная 😂
@halatik_lena Скажем так у нее куча проблем. Но я в нее верю, потому что упрямая и потому что нет выбора - нужно будет учиться в школе, получать образование и работать.
@valja_dasha, правильная позиция!!! Все будет хорошо❤️
У моей дочери рас. Учится в обычной школе - что-то легко даётся, что-то нет, как и любому человеку. В общем и целом - учится хорошо. Более или менее скомпенсировалась к школе, в три года - это был ужас и кошмар. Друзей, как таковых, нет. Общается с ребятами в школе, ходит на кружки. Мечтает стать педиатром😅 Думаю, она сможет жить и работать в будущем, но, скорее всего, всё равно останется " странненькой". Вот, даже не знаю, что указывало до 3 лет на благополучный исход... Мы в три года только узнали, что у неё, возможно, рас. Диагноз поставили только перед школой, до этого просто ОВЗ стояло. Но вот лет в 5 на Пмпк мне женщина из комиссии сказала, мол, всё хорошо, к школе выправится. И тогда у меня в плеч камень упал) Ну, и она права оказалась. Да, дочь не стала полностью такой, как "обычные" дети. Да, я ещё много раз плакала, потому что она "не такая". Но стало гораздо лучше. И с каждым годом становится лучше.
Вы знаете, мой ребенок без истерик , нет какого-то супер нежелательного поведения. Мне сейчас, в 2.7, с ним гораздо легче чем в 2 года. Он без официального диагноза, но когда я вижу его ровесников, понимаю, что он очень сильно отстает. При этом развитие идет: понимание, мини-фразы, слова. Но эта разница меня убивает. Боюсь, что он кардинально будет отличаться и не найдет свое место в социуме.
@halatik_lena у моей были истерики постоянные 😅 я так и не научилась "забивать" на это - каждый раз мне было стыдно и до слёз обидно. Но опять же -Вы же видите, что становится лучше. Я несколько лет вообще не видела, что становится лучше. Я бы для своего успокоения сходила на Пмпк)) ну, и заниматься постоянно, конечно... У Вас сыну всего 2,7) У Вас куча времени, чтобы в норму выйти.
@m.arin.a @m.arin.a, @nataliveresova89 @halatik_lena @victoriya_happy_mom, а самое главное забыла написать, мне нравился подход нашего НейроЛогопеда: УПРАВЛЯЮ ТЕЛОМ - УПРАВЛЯЮ МОЗГОМ!!! и это стало основным девизом на нашем пути к норме. Как она говорила, да нейронные связи погибли (была гипоксия), но наша задача взрастить новые нейронные связи в обход умершим. Это процесс не лёгкий, долгий , но обязательно всё получится !
Много рисовал обеими руками одновременно на спец тренажёрах, выстригал ножницами (управление кистями и пальцами -стимулятор мозга, стоял на балансирах одновременно бросая дротики в мишень, проходил моторные дорожки из подручных средств и много много подобного -это все дома.
А на занятиях с нашим НейроЛогопедом он выполнял одновременно 3 задания. Например: стоя на балансире, надо было бросать в стену теннисный мячик и ловить обратно, паралельно выполняя логопробы.
А моторные дорожки какие сложные были, надо было помнить с какой ноги шагать , какой рукой отстукивать и отрабатывать, например, логопробу на глагол "рыхлить". Такие же домашние задания она нам задала на дом, например такая же дорожка + добавить, чтобы дул на целлофановый пакет между пробами. Просто прокачка тела, мозга, речевого аппарата. И каждый раз на усложнение и усложнение. Результаты были колоссальные. И это каждый день. Я просила домой задания сложнее и сложнее. Просто какой-то азарт, ну и результаты были просто колоссальные от её подхода! Такие задания и инструменты, которые она использовала я не видела больше ни у кого, а мы до неё повидали многих пока её не нашли! Но все не то! Мне нужен был логопед с гарантией , только с работой на результат!
Подскажите пожалуйста этого нейрологопеда где найти, остались у Вас контакты?
@m.arin.a @m.arin.a, @nataliveresova89 @halatik_lena девочки, я не герой, я просто мама. Любая на моем месте делает всё возможное, уверена. Вы тоже все сможете обязательно ✊
На работе пошли мне на встречу, и когда мы проходили курсами физ процедуры или нейрокоррекцию - брала отпуск за свой счёт, если обычный был уже использован.
Аллалики, Зпр скорее всего да после школы всё сгладится, смогут выучиться и работать.
С Рас сложнее, почитав чат Аутизм 18+, поняла что многие, даже успешно компенсированные Рас, которые хорошо учились в школе и вроде получили образование, но работать полноценно не могут, особенно в гущи людей, добавляется окр, тревожность, прозябают дома за компом. Единицы успешно оканчиваю вузы и работают.
Выделить навыки до 3х лет и указать на благополучный исход по мне это пальцем в небо🤷♀️
Про истинную сма (как и рас) есть большой процент вероятности, что за этими диагнозами у многих скрывается что-то иное. Вот это подвешенное состояние очень давит на психику родителей. Вообще посмотреть на зумеров, такое ощущение, что им всем нужна поддержка, никто работать особо не стремится.
@halatik_lena, согласна насчет подвешенного состояния.
Когда один врач говорит один диагноз,другой вообще другое,специалисты с центра третье.
И ты мечешься,не понимая,а что дальше.
Морально тяжело.
Согласна про коморбид, они его еще и лечить не хотят, хрен заставишь таких лбов взрослых. Еще маскинг очень истощает. Если не учить саморегуляции, то риски проблем очень высокие. А в коррекции, если она есть, часто акцент на обучении маскингу и академке.
У старшего стоял диагноз СМА: не говорил ничего (даже мама), не понимал обращенную речь, не смотрел в глаза, не было УЖ, не мог жевать кусочки, ходил одним и тем же маршрутом, нюхал еду, носил только полосатые носки и много подобного странного. Только в 2,7 мы начали работу, (ждала чуда и этого- после 3ех прорвет🫤).
Сейчас ему 11, все диагнозы были сняты в 7 лет, обычный подросток😊, учится в обычной школе, хорошо учится- без троек. Занимается профессионально футболом (на бюджете), шахматами, программированием. Полно друзей, в основном это одноклассники с кем гуляет вне школы.
Самостоятельный с 1 класса: в школу сам, на тренировки по городу на общественном транспорте сам с 1 класса также, уроки сам. Сейчас понятно -мой главный помощник:с сестрой посидеть, приготовить покушать (хоть пироги, хоть котлеты пожарить😀), домашние обязанности частично на нем с братом. На все сборы спортивные- сам (хотя можно и с родителями).
Но за этим "все диагнозы сняты в 7 лет" стоит колоссальная работа. У ребенка фактически не было детства.
Устранение шейного зажима (3 курса)
Логогруппа,
Нейропсихолог (нейрокоррекция курсом -24 занятия )
НейроЛогопед (это самая главная наша палочка -выручалочка, оды готова ей петь)
Ткмп (курсами)
Бак (курсами, программу составлял невролог)
Мозжечковая стимуляция с когнитивной нагрузкой (курсами)
Остеопат (курсами)
Массажи
Бассейн
Спорт
Ноотропы+ витамины
Дома занятия со мной КАЖДЫЙ ДЕНЬ вечерами после садика/логопеда/нейропсихолога. Скупала различные пособия для формирования представлений об окружающем мире, счёт, письмо, чтение, развитие связного пересказа по картинкам, задания на логику/мышление/память/внимание, нейротренажёры на развитие межполушарки, формирование абстрактного мышления и т.д. Ехали в машине или шли в сад - мы играли в игры, которые рекомендовала наша логопед ( на формирование связанной речи). Что -то по типу Элиоса. Я не могла себе позволить тратить время впустую.
Также в 4 года поставили на коньки и научили ездить на двухколёсном велике - это тоже межполушарка. Настольные игры опять же по рекомендации логопеда покупала- на формирование всех наивысших психических функции. Сейчас уже все и не вспомню.
Время было нашим врагом, потому вот так. Единственное, летом 2 месяца делали перерыв от всего по рекомендации невролога. Увозили на море или в деревню к бабушке.
Сейчас, вспоминая, думаю от куда столько сил и энергии было (я ведь работала). Мамы могут всё! Я жила с установкой - от меня зависит будущее сына. Только от меня! А сколько я слез пролила и также думала "а какое будущее ждёт?". Столько вопросов было в голове. Плюс чувство вины съедало меня, ведь это я не смогла нормально родить , мне его выдавливали и, как итог, родовая травма, но о ней я узнала на приеме вертебролоневролога в 2,7.
А сейчас никто и не поверит, что это было у сына. Мне и мужу кажется , что это было не с нами 😀.
Как вы это все с работой совместили! Вы - молодец!
Спасибо, что поделились вашей историей❤ такие истории вдохновляют и не дают опускать руки. Я сейчас с сыном прохожу этот путь.Постоянно занятия, мысли о будущем, трудности в поведении, в быту.. Очень надеюсь на благополучный исход 🙏
Увидела у вас на странице, что вы из Екатеринбурга. Понимаю, что уже прошло много времени как сняли диагнозы, но всё же спрошу) Подскажите пожалуйста к каким ходили врачам, куда ходили на занятия? Буду рада любой информации
Рита, думаю, сможет. Влада - если мы как-то решим вопрос с зависаниями.
В три я даже не понимала глубину жопы. Вот 5 я прочухала объем проблем гораздо глубже, и у стало страшно.
До трех лет все слишком размыто и дети могут давать слишком разную динамику, чтобы что-то прогнозировать.
Из явного очевидного, что надо всем чем раньше тем лучше : понимание речи
И с нарушением интеллекта старший работает. Но это тоже не определяющее в адаптации. Ему уже 23.
Хотя очень важный момент.
Не считаю что до 3 лет есть что то важное и определяющее для дальнейшего прогноза во взрослой жизни.
До 3 лет закладывается, фундамент для 5-6 лет, следующий этап и так далее в жизни. Но потом "кирпичи" становятся все тоньше и их значимость меньше.
Мой старший зпр в 3 года не разговаривал, не кивал да/нет. Только мычал, полевое поведение, игрушками не умел играть. УЖ только в 2,5г появился. Я думала все, ужас. Но сейчас мы приближаемся к норме. Болтает непрерывно, душа компании . Читать недавно начал. Пишет, считает, ходит в Корр школу по программе 7.1. Уверена что сантехником/электриком мальчишка вырастет, папа сказал обеспечит рабочей профессией.
Дети сильно скачут в развитии в 4-6 лет.
@dashavoronina почитайте в моем профиле историю сына. Там самый 1й пост. Все написано
У старшего стоял диагноз СМА: не говорил ничего (даже мама), не понимал обращенную речь, не смотрел в глаза, не было УЖ, не мог жевать кусочки, ходил одним и тем же маршрутом, нюхал еду, носил только полосатые носки и много подобного странного. Только в 2,7 мы начали работу, (ждала чуда и этого- после 3ех прорвет🫤).
Сейчас ему 11, все диагнозы были сняты в 7 лет, обычный подросток😊, учится в обычной школе, хорошо учится- без троек. Занимается профессионально футболом (на бюджете), шахматами, программированием. Полно друзей, в основном это одноклассники с кем гуляет вне школы.
Самостоятельный с 1 класса: в школу сам, на тренировки по городу на общественном транспорте сам с 1 класса также, уроки сам. Сейчас понятно -мой главный помощник:с сестрой посидеть, приготовить покушать (хоть пироги, хоть котлеты пожарить😀), домашние обязанности частично на нем с братом. На все сборы спортивные- сам (хотя можно и с родителями).
Но за этим "все диагнозы сняты в 7 лет" стоит колоссальная работа. У ребенка фактически не было детства.
Устранение шейного зажима (3 курса)
Логогруппа,
Нейропсихолог (нейрокоррекция курсом -24 занятия )
НейроЛогопед (это самая главная наша палочка -выручалочка, оды готова ей петь)
Ткмп (курсами)
Бак (курсами, программу составлял невролог)
Мозжечковая стимуляция с когнитивной нагрузкой (курсами)
Остеопат (курсами)
Массажи
Бассейн
Спорт
Ноотропы+ витамины
Дома занятия со мной КАЖДЫЙ ДЕНЬ вечерами после садика/логопеда/нейропсихолога. Скупала различные пособия для формирования представлений об окружающем мире, счёт, письмо, чтение, развитие связного пересказа по картинкам, задания на логику/мышление/память/внимание, нейротренажёры на развитие межполушарки, формирование абстрактного мышления и т.д. Ехали в машине или шли в сад - мы играли в игры, которые рекомендовала наша логопед ( на формирование связанной речи). Что -то по типу Элиоса. Я не могла себе позволить тратить время впустую.
Также в 4 года поставили на коньки и научили ездить на двухколёсном велике - это тоже межполушарка. Настольные игры опять же по рекомендации логопеда покупала- на формирование всех наивысших психических функции. Сейчас уже все и не вспомню.
Время было нашим врагом, потому вот так. Единственное, летом 2 месяца делали перерыв от всего по рекомендации невролога. Увозили на море или в деревню к бабушке.
Сейчас, вспоминая, думаю от куда столько сил и энергии было (я ведь работала). Мамы могут всё! Я жила с установкой - от меня зависит будущее сына. Только от меня! А сколько я слез пролила и также думала "а какое будущее ждёт?". Столько вопросов было в голове. Плюс чувство вины съедало меня, ведь это я не смогла нормально родить , мне его выдавливали и, как итог, родовая травма, но о ней я узнала на приеме вертебролоневролога в 2,7.
А сейчас никто и не поверит, что это было у сына. Мне и мужу кажется , что это было не с нами 😀.