Про профессиональный багаж 🛄
Сегодня хочу немного рассказать о «кухне», на которой готовился мой взгляд на школу. Не для того, чтобы кидаться регалиями, а чтобы стало понятно, почему я планирую говорить именно о системных решениях, а не о разовых советах.
Мой путь в школу был… не совсем обычным. Обычно учитель выбирает одну ступень и один предмет. У меня вышло иначе.
🎒 2019-2023: Учитель начальных классов.
Появилось глубокое понимание того, как закладывается фундамент отношения к учебе. Как формируется первый контакт «ребенок-учитель» и, что критически важно, «родитель-учитель». Я знаю, откуда растут ноги у гиперопеки и как выглядит здоровая самостоятельность семилетки.
С 2020: Учитель химии в 8-9 классах.
Резкий прыжок из мира зайчиков и каллиграфии в мир бунтующих подростков и сложных формул. Я научилась объяснять сложное — просто и удерживать интерес у тех, кому «это не пригодится» (а таких немало, химия - достаточно специфичный предмет). Мой главный козырь — бытовая химия и наглядные опыты.
Здесь я получила прививку от учительского максимализма: важно не впихнуть весь объем, а дать понимание и снять страх перед предметом.
2022-2023: Классное руководство в выпускном 9 классе.
Мой самый ценный опыт в школе. Я вела детей и их родителей через пиковую тревогу — подготовку к ОГЭ. Моей задачей было не просто «успешно сдать», а сохранить моральные силы всех. Я была медиатором в конфликтах «ученик-учитель-родитель», психологом для растерянных подростков и тем самым «значимым взрослым», который выслушает без осуждения.
А сейчас я сама - мама школьника.
Я каждый день вижу систему с другой стороны. Понимаю родительское раздражение от непонятных заданий, тревогу из-за замечаний в чате, желание помочь и одновременно не навредить.
Итог моего багажа — это не просто знания из учебников.
Это:
❤️Умение налаживать контакт с детьми от 7 до 16 лет.
❤️Способность видеть системную проблему за единичным «плохим» поступком.
❤️Практика снижения напряжения в самой взрывоопасной связке: школа-родитель-ребенок.
❤️И главное — желание и умение создавать безопасную среду для обсуждения этих проблем.
А какой школьный «слой» — началка, средние классы или подготовка к экзаменам — вызывает у вас как у родителей больше всего вопросов?
Я за последние 2 дня получила 6 вопросов, и на удивление по возрастам детей они распределились абсолютно поровну.
100% правильная тактика - не платить за учёбу.
Отчасти, может, и хорошо, что сам факт отметки не является большим стимулом. Потому что иногда это стремление к отличной учебе приводит к синдрому отличника.
Ну и темперамент влияет, конечно. У меня самой старший очень усидчивый, например, почитать любит. А младший... Узнаем, что вырастет, когда подрастёт 🙈
У каждого возраста есть вопросы
По началке , у меня старший учится ок и сам, Олимпиады, доп профиль
А младшему в принципе не нравится школа вся, кроме физкультуры. Сложно с мотивацией , ему неинтересно выполнять задания ради заданий или отметок . На каждое д/з он мысленно задаёт вопрос «а что мне за это будет?»
Ну а платить за учебу , я как-то не планировала )