
"Что ты чувствуешь?"
"Что с тобой?"
"Как ты?"
"Как твоё мнение?"
Спрашиваете вы, а в ответ слышите:
"Все ок"
"Не знаю"
"Нормально"
"Нейтрально"
Но ни один из этих ответов не говорит о том, что же собеседник на самом деле чувствует, что происходит с ним. Мало того, он искренне не понимает, чего вы от него хотите услышать 🤷♀️
Знакомо?
А давайте попробуем понять, отчего так происходит?
Конечно, причин может быть много.
И тем не менее, есть одна, которая превалирует над остальными👇
Сегодня в нашей жизни часто звучит слово алекситимия.
Это специфическая личностная особенность.
Такие люди обладают прагматичным взглядом на жизнь, а в дополнение, к сожалению, сложностями в осознании себя и происходящего вокруг.
Для них характерны трудности в понимании и описании собственных чувств, склонность к конкретному, а не абстрактному мышлению, а также недостаточная способность к самоанализу.
Сложности в отношениях, которые возникают из за отсутствия навыков "чтения" окружающих и себя самого - одна из причин, по которой они сами или их близкие обращаются за помощью к психологу
В процессе работы вместе с психологом учатся распознавать свои и чужие эмоции, понимать их значение и выражать так, чтобы научиться выстраивать глубокие и доверительные отношения
Пресловутый эмоциональный интеллект, о котором сегодня говорят везде, формируется в детстве и только в процессе живого общения.
Для этого необходимо живое общение родителей с ребёнком, в котором, в процессе чтения сказок, игр, наблюдения за природой, взаимодействия с животными возникает множество "почему?", "зачем?", "отчего?", "как?", формирующих способность ребёнка понимать как чувства окружающих, так и свои.
Взрослые, выросшие в тесном контакте с гаджетами, сами не научились чувствовать а, следовательно, не могут передать этот навык своим детям.
Так замыкается круг.
И всё же эти навыки можно развить через систематическую практику и самопознание и это является одной из задач психотерапевтической работы.
Значительную часть нашей коммуникации занимает опосредованное общение через экраны гаджетов.
Это неотъемлемая часть нашей жизни.
Но такое общение, по сравнению с живым, обладает меньшей эмоциональной плотностью -
в нем нет невербальных сигналов (мимики, жестов, не видно позы собеседника), да и вербалика (интонация, тон голоса) тоже, как правило, отсутствует.
А угадать настроение собеседника можно лишь по смайликам, знакам препинания, скобочкам... что чревато предвзятостью.
Да, есть возможность отложенного ответа и редактирования сообщений, что очень упрощает взаимодействие.
Однако отсутствует возможность получения навыка считывания и реагирования на эмоциональные нюансы, просто потому, что нет практики их изучения.
А для этого нужно:
· Обучаться навыку различения и называния переживаний
· Анализировать связи между телесными ощущениями, мыслями и эмоциями.
· Развивать способность к эмпатии через понимание механизмов эмоций у себя и других.
· Постепенно осваивать и практиковать эмоциональную коммуникацию
А вы сталкивались с проявлениями алекситимии?



Спасибо за статью. А что если это просто недостаточная близость с вопрошающим? Когда ты в целом можешь описать свои чувства/дела/эмоции но понимаешь что либо человек к этому не готов, либо не интересно ему, либо тебе не интересен человек, чтобы это объяснять.
И проще написать: все ок
Да, то, о чем Вы пишете, не про алекситимию. В Вашем примере может, но не хочет. Алекситимия - отсутствие навыка распознавания эмоциональных состояний как у себя, так и у других.
У моей старшей походу такая фигня. Она не знает что чувствует. Два года просидела дома из за болезни, только с врачами общалась.
Искренне сочувствую Вам.
Вряд ли дело в том, что Ваша дочка была лишена социальной активности из за болезни. Скорее всего причина в другом
@psy_helga281220 ну до болезни была другой. Я вижу разницу.
Мне кажется это я. Сейчас уже на жизненном полпути получше, но всё равно есть.