Троечники успешнее отличников? Как оценки влияют на карьеру

Нам преподаватель по психологии в университете так и сказала: "Успеха добиваются, те кто учился в школе не очень. Они более уверенные, не боятся рисковать и умеют выкручиваться из разных ситуаций". На вопрос об её успеваемости она ответила кратко: "Я же здесь стою, вот и догадайтесь?!"

Образование важно, бесспорно. Хорошее образование в престижном месте (и школа в том числе) еще важнее. Чаще всего это залог успеха: окружение в доставке, связи, полезные знакомства, уверенность в себе и тд. Это все помогает в дальнейшем лучше чувствовать жизнь и быть более успешным в делах.

Но у меня если личный пример из моей жизни: мой первый муж(ныне покойный) имел очень скромное образование-школа на севере, обычный колледж в Уфе. Это ему не помешало достигнуть карьерного и финансового успеха. Я с ним объездила 1/3 стран мира, он мне дал шикарное высшее образование, оставил мне многое после смерти своей. Он был хороший финансист, которого сами компании в разных местах света звали на работу консультантом.

Я начну с того, что оценки, это прежде всего знания и широкий кругозор. И с этим фактом уже не поспоришь. Ибо дети, учащиеся на 4-5 изучают много всего дополнительно, чем те, кому и 3 достаточно.

Оценки с работой никак не связаны. А вот полученное образование и профессия - да

Мой брат закончил 146 школу ,учился на 4 и 5 ,математику сдал на 100 баллов ,сходу поступил на мехмат и уже там получил возможность по программе от ПГУ отучиться курс в Англии и получить зарубежное образование и диплом ,работать в дальнейшем в зарубежной компании и сейчас живет в Англии ,купил там дом ,путешествует благодаря этому по всему миру без проблем (в том числе и финансовых) учась на 3 маловероятно что это все стало бы ему доступно 😉😉

Для меня оценки это скорее способ обеспечения дисциплины. Примеров из жизни много разных. Двоечники более успешны, чем отличники, но именно те отличники, которые зубрилы, жопу протирали, чтобы выучить, а не понять. Но есть и отличники, которые оценки зарабатывали именно способностью понимать и применять это понимание. Они тоже весьма успешны. Я по жизни просто тюлень, мне все лень) могу, но не хочу. «Итак сойдет» - вот это я.

Важна не оценка, а окружение. Например учиться на 3ки в «элитной» школе в классе с уклоном на физику и математику и учиться на те же тройки в так себе школе и плохом классе - разные вещи.

Я не могу сказать на 100%, но жизнь такая непредсказуемая ! Я была отличницей, но ничего хорошего из меня не вышло)

Во время учебы в политехе у нас в группе были пацаны из жопы нашего края, обычные троечники, они не имели связи, хорошее окружение, на ранних фотках института обычные гопники 🤣но сейчас они очень успешные товарищи: один живет в Москве владеет компанией все у него хорошо, другой создал в Перми крупную компанию в инженерной сфере и тоже все прекрасно. Есть отличник из группы политеха, который работают в найме .

Поэтому я за то, чтобы не портить отношения с ребенком ради оценок. Конечно не пускать на самотек, но и не думать об этом окружении, элитности, бесконечных оценках и репетиторах ! Жизнь порой нагибает раком слишком уверенных )

Я отличница, которая живёт за счёт троечника😀 ну тоже работаю, на еду хватит зп моей😀

У меня дочь не отличница, и она находит способ решения задачи или упражнения быстрее и проще. То есть она мыслит не стандартно, что-то по своему и ей часто ставят тройки, только лишь по тому, что она решила не так как сказали, а как сама захотела.

То есть в школе учат детей (дети все разные) по одному принципу. Но это же не правильно, все по разному воспринимают, понимают. И то что один вызубрит и не поймет , другой поймет но так как ему удобно. И от этого он не становится глупее других, он просто другой.

Лично в моем классе те кто учился на отлично, ничего не добились пока в жизни. В отличие от троечников, не двоечников. 😏

Ещё я работаю с обеспеченными клиентами, самые богатые -троечники. 😀

Если троечники, как вы описали- то вопросов нет: предприимчивые, рисковые, хитрые..

Но если троечники, это которые «мечьта жыть и многа зоробатывать», то извините🫣

@star.ka @star.ka, @katrin-vs когда у меня старший учился классе 8/9 я его очень долбила за оценки. Но в одно из собраний общаясь с завучем среднего звена ( моя бывшая учитель химии) сказала золотые для меня слова, " Настя, не воспитывай в своих детях зубрил. Тебе важны оценки или знания? " и тогда я задумалась над её словами. Даже когда он заканчивал СПО, то попросила закончить без 2, на остальное мне пофиг и самое главное- усваивать мат часть по своей специализации. В итоге, закончил и Аллилуйя 😂.

Средний учится примерно также. Но он у меня очень занудный и обидчивый /нежный/ранимый. Если получает 4, то просит помощь разобрать его ошибки. Завтра контрольная, сидим решаем примерные варианты. И сидеть с этим он готов до утра🫣

Я могла бы учиться на 4 и 5, но у меня вечно были важные дела помимо школы в общественной жизни 🫠 так и кручусь в ней, но не жалею ни сколько. Аттестат и диплом ни где ни разу не пригодились ))))

Но ЗП конечно тут высоких нет

@mamlifushka, ничего себе 😅

Ну, это сложная тема. По моему опыту, ребят, которые чего-то могли добиться в жизни- было видно сразу. Да, у них были тройки, но вместе с тем куча иных качеств- активность, харизматичность, упорство и т.д. Вот эти ребята чего-то добились. А вот те, которые надеялись на посыл из вашего поста, ничего из них не вышло. Батрачат за среднюю зп, да, не голодают, конечно, но и добывают деньги тяжело. Отличники все неплохо устроились. Доход выше, сил затрачиваемых- меньше. Звезд с неба не хватают, да, но живут неплохо. Сына стараюсь заинтересовать учебой, изучаем дополнительно школьной программы, развиваю интересы (много читает про космос, интересуется инженерным делом, конструированием и т.п)

Сейчас могу точно про себя, по крайней мере, сказать . Всегда училась хорошо, что в школе, что в институте. ни одной тройки , даже ближе к отличию если сравнивать по соотношению 4и 5 , но я не могу себя назвать умной, эрудированной🤣 мои оценки скорей всего дело везения, заучивания, расположения преподавателей. Однажды на экзамене по истории чудесный преподаватель мне поставила 4 только из-за моей фамилии, ей она показалась милой и нежной, а я абсолютно не знала ни событий, ни дат времён СССР 🤷‍♀️

Сейчас определённо могу сказать, что оценки не равно грамотность, образованность

Школу закончила с одной 3 по геометрии, и вот она мне вообще в жизни не пригодна😂 так же, как и физика, и химия, по которым 5, но я совершенно ничего не понимаю, потому что я просто все заучивала и знала все наизусть, как и куда подставить, как и что говорить😂

В колледже у меня была подружка, которая тоже все заучивала, смысла не всегда понимала, но зато у нее красный диплом) я после школы поняла, что ничего учить не надо, а надо понимать) поэтому закончила колледж честно на 4 и 5, без зубрежек, без непонимания, что и зачем я учу😂😂😂

Высшее получала заочно, там проще, все 5😂

Работала в банке, начинала с кассира, ушла от туда ведущим экономистом, мои знания, которые я получала в колледже и институте совсем не пригодились😂 потому что там свои программы, надо было самой все думать и разбираться😂

Ну и везде, где я работала, мои дипломы не особо пригодились, да посмотрели на них, но 😂😂

Поэтому я считаю, что оценки вообще неважны, важно понимание. А зубрить просто так - вообще ни к чему. Себе только хуже 😅

Когда у вас дети будут учиться в школе, тогда вспомните вот эти слова свои.

Там шторка падает и ты же открываешь эпос, контролишь дз, спрашиваешь почему 4, а не 5 😂