Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Наталья
Наталья
Мама сына (10 лет)

Девы, насущный математический вопрос. Нахрена (зачеркнуто) зачем по математике детей учат определенному порядку в…

1 из 2

Девы, насущный математический вопрос. Нахрена (зачеркнуто) зачем по математике детей учат определенному порядку в множителях при решении задач? Например, 3 бидона по 5 литров. Сколько литров? И при этом единственный правильный ответ ТОЛЬКО 5х3=15, а не 3х5=15. Ведь собственно так и задача сформулирована: есть 3(три) бидона по 5 (литров). 1. В ответе все равно литры.2. Важно чтобы ребенок понимал суть решения. 3. Никогда (реально) у меня с школе не было таких требований.

Объясните мне, зачем это все? Как по мне это сужает вариативность мысли и является не нужным ограничением. Если я не права, готова выслушать другую точку зрения.

10

Комментарии

moon_light

МаринаМама дочки (9 лет)

Я тут такое объяснение читала, что раз в ответе литры, то и умножать надо литры на количество. А если бидоны умножаете, то бидоны и получатся.

Ответить

devochkasmalchikom

НатальяМама сына (10 лет)

Бидоны это штуки, а литры это литры. Нельзя штуки умножив на литры получить штуки, будут литры.

Ответить

devochkasmalchikom

НатальяМама сына (10 лет)

Детей путают . Нельзя штуки рельсов умножить на метры и получить рельсы.

Ответить

moon_light

МаринаМама дочки (9 лет)

@devochkasmalchikom, ну вот меня тоже бесят правила оформления в школе. Например задача было 20 голубей, 3 улетели, сколько осталось. Надо краткую запись писать: было ВЗЯЛИ осталось. Я долго спорила с дочкой, объясняя, что голубей никто не брал, надо писать улетели, как написано в задаче. Но оказывается так нельзя писать, надо во всех задачах такого типа писать взяли. Больше я туда не лезу)) если проверяю, то только ответ. Хотя дочь до сих пор впадает в ступор с краткой записью, потому что надо писать определенным образом, она вечно гадает каким. Я объясняю записывая условие как в задаче сказано, она смысл поймёт и записывает как их там учат.

Ответить

yyy5225

🙂

В начальной школе строгий порядок в умножении (5×3, а не 3×5 для задачи «3 бидона по 5 литров») это обучающий костыль. Он нужен на старте, чтобы ребёнок чётко уловил связь между жизненной ситуацией и математической записью.

5×3=5+5+5 пять литров взяли три раза - 3 бидона по 5л

3×5=3+3+3+3+3три литра, взяли пять раз 5 бидонов по 3л

Сначала ребёнка учат этому правилу, чтобы он понимал суть действи, что на что умножается. Размер × количество. Позже, когда суть усвоена, объясняют, что от перестановки множителей результат не меняется.

Ответить

devochkasmalchikom

НатальяМама сына (10 лет)

Я по образованию инженер-математик 😆 и я в шоке. Мне в голове всегда проще держать схему штуки умножить на величину, а не величину умножить на штуки. Мы даже в речи так говорим, 3 отреза ткани по 5 метров, как еще это можно сформулировать? 5 метров что?.. я негодую 🫠

Ответить

quicky

КсенияМама сына (4 года)

@devochkasmalchikom дааа, 3 бутылки воды по 2 литра. А не по 2 литра 3 раза. Чушь какая-то. Причём сначала учат этому, а потом вдруг заявляют, что от перестановки суть не меняется

Ответить

thesun_

ЕкатеринаМама дочки (2 года)

@devochkasmalchikom, я кандидат наук статистике. Негодую вместе с Вами!

Ответить

quicky

КсенияМама сына (4 года)

Мудаки (зачёркнуто)

Ответить

irina-mam

irina-mamМама троих детей

У нас не требуют)) 🤷🏻‍♀️🤷🏻‍♀️ меня бы тоже напрягло.

Ответить

Задачка про молоко: сколько литров в 5 бидонах? Почему 5315 литров - это неправильный ответ?

Объясняю задачку. В одном бидоне 3 литра молока. Сколько литров молока в пяти таких бидонах? 3*5=15 (л) Почему 5*3=15 литров - неправильный ответ? Потому что мы берём 3 литра пять раз. 3 литра наливаем в пять бидонов. Если мы напишем 5*3 получается что мы берём пять бидонов три раза. Это нарушает логику задачи. Поэтому в задаче это фактическая ошибка, а в решении выражений нет, тк от перестановки множителей результат умножения не меняется. А то за сегодняшний день как-то подозрительно часто мне везде попадается обсуждение данного вопроса и хаянье учителей за исправление и снижение отметки. В задачках - это важно. В выражениях нет, если нет скобок, которые нужно правильно раскрыть.

Сын 6 лет решает задачу про бидон: нет условий? Ваше мнение?

Девочка , сын решает задачи. Сыну 6 лет, подготовка к школе. Очень удивила задача про бидон с молоком 😁 Подруга говорит, что выше написано «найди задачи», мол это не задача, нет условий. Потому ответ ребенка в 6 лет должен быть , что решения нет, это не задача🙃🤪 Ваше мнение?

Задача с подвохом

Задача с подвохом. Вроде как 5 рыбок поймает, но задача то со звездочкой! Ответ посмотрела🤭 и ответ не 5 Интересно само решение. У меня есть вариант. Хочу ваш послушать))