Как проходит изложение во 2 классе: подготовка и написание
2 класс, детям дали текст, сказали, что в четверг будут писать изложения по этому тексту, нужно подготовиться
Мне интересно, как потом будет построен урок. Читает ли учитель этот текст еще раз? Дают ли им время написать на черновик? Составляют они план текста или нет?
Может у кого-то уже дети писали, расскажите как это ? 😁🫣
P.s. учитель на мои вопросы не отвечает 🙄
Комментарии
Сын сегодня писал, видается лист с подборкой слов и словосочетаний, в классе проговаривают варианты. Пишет в черновик учитель проверяет, потом чистовик.
Представляете, сегодня писали они изложения, план не составляли, слова не выписывали, черновики им не дали и даже не прочитали текст в слух. Вот так и писали. Шок :(
Изложение 😳 мой под диктовку то кое-как пишет! Каждую самостоятельную и контрольную переписывает.
@shipulina_ov, нам просто если поставили 2, то ее исправить нельзя. Вот дочь за диктант получила 2/4 так и стоит в дневнике
@gerasimovaaakaaate у нас нет ещё таких оценок, ставят всегда одну оценку 🤔
@shipulina_ov, первая оценка за ошибки, а вторая за задания.
Был словарный диктант и потом нужно было взять любое слово и с ним составить предложения.
Работа над изложением в классе проходит в несколько этапов:
1. Знакомство с текстом (Учитель читает текст вслух, а дети параллельно следят за текстом в учебнике)
2. Анализ содержания (Определение темы, о чем текст?)
(Определение типа текста (повествование, описание) и его общей структуры)
3. Повторное прочтение
- Текст прочитывается ещё раз (не более двух раз, чтобы дети не заучивали его наизусть).
- Ученики стараются запомнить последовательность событий и ключевые детали.
4. Составление плана
- Разделение текста на части (обычно по количеству абзацев).
- Озаглавливание каждой части (кратко и по смыслу).
- Запись плана на доске. Пример плана:
1. Знакомство с героем.
2. Главное событие.
3. Итог/заключение.
5. Языковая и орфографическая подготовка
- Работа с опорными словами
- Разбор трудных слов (орфограммы, редко употребляемые слова).
- Запись на доске важных слов и словосочетаний.
6. Предварительный пересказ
- Устные пересказы отдельных фрагментов по плану и опорным словам.
- Коллективное составление отдельных предложений или небольших фрагментов.
7. Устный пересказ всего текста
- Несколько учеников пересказывают текст целиком, опираясь на план и опорные слова.
- При необходимости — ещё одно прочтение текста.
8. Самостоятельное написание изложения
- Ученики пишут текст по плану, стараясь передать содержание точно и последовательно.
Важно: не копировать текст слово в слово, а пересказать своими словами, сохраняя смысл.
9. Самопроверка
- Ученики перечитывают своё изложение, проверяют:
- последовательность изложения;
- правильность написания слов;
- пунктуацию;
- связность текста.
Это как у нас в школе проходит (я учитель)
Ого. Спасибо за такой развернутый ответ. А если дети в первые пишут изложения, Вы бы им ставили две оценки за содержания и орфограмму ? 2 бы тоже поставили 😂
@gerasimovaaakaaate, ставится всегда две оценки, не зависит от того первый или десятый раз. За орфограмму свои критерии: 2 помарки (исправления) это 1 ошибка. Соответственно на начальном этапе учитель ставит свои критерии ☺️
Если прям АТАС, то ставлю двойку. Но в любом случае стараюсь вытягивать хотя бы на тройку
Ну вот это я понимаю, учитель учит детей. А у нас получается родители должны были научить